だんだん自分のかいている作品を見ていると
　
　もっとこうしよう

　こうしたらどうかな？

　いろいろ考えが思いついてくる

　折り紙をはってコラージュしたり背景に絵の具を使ったり

　とうとう完成しました「土でかく」

　「小さな自分」がどこにいたら、おもしろいかな？
　　どんなポーズでいようかな？
　回りの飾りはどうしようかな？

　小さな自分になって考えてワークシートに書きこんでいきました。

　書きこんだ後は、友達と、とったポーズの写真を撮りあいっこしました。
　
　

　土で描いた後は、最後の仕上げ
　絵の具をどこでどのようにぬるか
　土が主人公ですので、目立たないように
　土で描いた絵が効果的になるようにと
　指を使って絵の具で描いたり
　折り紙を使ったりして

　完成です

　「キャー!」
　「やったー」
　「高い、高い」
　「すごいね」
　歓声がおこる
　マスクごしではありますが
　表情から楽しさがあふれ出る

　マスクがなかったらもっ表情がみえただろう
　

　風にふかれ、どのように袋は動いたか。
　どのような袋だとよく動くのか。
　動かなかったのはなぜか。
　動くようにどうしたか。
　３つのことを考えながら、
　グループごとで、
　ふきあがる風の力で袋が浮かんだり
　動いたりすることを感じました。
　楽しんだあとは、自分の考えをみんなの前で発表できました。

国語は『まいごのかぎ』という物語を読んでいます。
登場人物の様子を思い浮かべながら学習していきます。

※グループ活動は時間を短くして実施しています。

保健の授業が始まりました。
３年生は『健康』について学習していきます。
この日は、健康に過ごすためにはどんなことが必要か話し合いました。

　プレルボールの試合の様子です。
　最初の頃よりもたくさんラリーが続くようになりました。
　みんな仲良くゲームができていて、とても良かったです。

　土の感触

　さらさら、ふわっ、さわってないみたい

　こんなに軽いなんて

　感触を確かめたら

　早速手、指で描いていきました

　どんどん描いて、紙を付け足ししながら

　描いていきました

　

　土ってさらさらしている

　ざらざらじゃなかった

　いろんな土の色があるんだ

　指や手を使って、思い思いに描いていきました

　「３年間の中で図工の一番楽しかった」

　大満足の時間でした。

　

　体育で学習しているプレルボールでリーグ戦を始めました。
　チームメイトと協力しながら、仲良くスポーツを楽しみましょう！

　英語で１〜１２までの数字を言う練習をしました。
　数字の神経衰弱ゲームをしながら、楽しく英語に触れています。

　ホウセンカもだいぶ成長してきました。
　毎朝の水やりも頑張っています。
　これからも観察をがんばりましょう。

　リコーダーの練習が始まりました。
　リコーダーの噴き出し口をハンカチで塞いだり、列ごとに練習したりと、感染対策をしながら実施しています。
　「シ」「ラ」「ソ」の音が上手に鳴るようになってきました。

「袋をしばるのはタフロープ、テープ。」

「形を組み合わせるには、もう一つ袋がいるから、袋をください」

「もっと飾りを付けたいので、タフロープをください」

　どんどん考えが広がっていきます。

　できあがった作品、早くとばしたいね。

　「袋の形を変える方法が３つあります。教科書から見つけましょう。」
　
　教科書をじっくり見ることから始まった授業。

　制限時間の中で、３つのことを見つけることができました。

　持参した用具の形を変えながら、ふき上がる風でうごくものを作りました。

　自然とどの子も立ち上がって作業する様子が多く見られました。

　次は実際に風にのせてみましょうね。　
　

　「２時間で完成の「きってかきだしてくっつけて」をもっとやりたかったです。」

　「とっても楽しかったです。」

　作った後の感想

　どの作品もなるほど・・・

　やりきった感がみられました。