地球温暖化防止活動推進員の先生にお越し頂き、温暖化が進むとどんなことが起こるのかや、温暖化防止のためにどんなことができるのかを、実験や映像をまじえながら学習しました。

切り込みのある金属を熱すると、熱はどのように伝わっていくのだろう？
熱くなると色が変わる金属で確かめてみよう。

今日から１２月です。２学期になってから、いろいろなことを勉強しました。
どれくらい身についたかな？
まとめのテストに頑張って取り組んでいました。

南海トラフ地震が心配される地域に引っ越してくる人に向けて、地震への備え方を教える防災大使になったつもりで、地震対策プレゼンを作って発表しました。タブレットやふせんを使いこなしながら、班の仲間と協力して一生懸命作りました。

自分たちの暮らしを支えている職業には、どんなものがあるだろう？
班のみんなで話し合って、種類ごとに分類してみました。

写真は４年生の様子ですが、どの学年も運動会練習に教科の授業に、どちらも頑張っています。

「運動会に向けて、協力しながら練習をがんばるクラスにするためにはどうすればいいのか」を議題にして、クラスのみんなで話し合いをしました。司会や記録係、計時係などの役割を分担して、白熱した議論を展開しました。

自分やまわりの人が元気になる物を作ろう！

「元気のおまもり」
紙粘土に色を混ぜて作ります。

紙粘土で「元気のおまもり」を作っています。色をつけて紙粘土をこねたり好きな形を作ったり、集中して取り組みました。どんな作品に仕上がるか楽しみです。

４年生は「短距離走」と「ソーラン節」を行います。
今日は「ソーラン節」の練習をしました。動きがそろってきました。

小牧中部公民館５階のプラネタリウムへ行って来ました。月の形や位置の変化のしかたや、星の種類などについて学んできました。

２学期に入ってから学習したことをポスターにして教室に掲示しました。クイズ形式のものやイラストを多用したものもあるので、楽しみながら学習の振り返りができるといいですね。

１，２時間目に書写競技会を行いました。
どの学年も落ち着いて取り組んでいました。

４年生は、毛筆で「土地」と書きました。

文章の表現から、登場人物のどんな心情が伝わってくるのか、読者にどんな印象を与えるのかを話し合い、グループごとに発表しました。

１組は、３時間目から担任の先生が出張で不在でした。
３時間目は漢字プリントなどを使って自習をしました。
自分たちでしっかりと学習を進めることができました。

※４時間目以降は、担任以外の先生が授業やテストを行いました。

４年生は、社会で治水について学び、校外学習で木曽三川公園に出かけました。
今日は、はじめて知ったことやおどろいたこと、楽しかったことを中心に、新聞形式にまとめていました。

３倍の２倍は何倍だろう？半分にしたのを３分の１にすると、どんな大きさになるだろう？関係図をかきながらみんなで考えて、数の大きさを求めました。

思いっきり遊んだ後は、展望タワーから木曽三川を見ました。

説明を聴いたり、映像を観たりして学習した後は、資料館を見学しました。