５年生　総合「地域と福祉」

おばあちゃん、おじいちゃん、交通指導員の方、おかあさん、校長先生

わたしのまわりには、つながりがたくさんある

つながりがあるから、今がある

糸がつながれば紐になり

紐がつながれが綱になる

太く強いつながりを創っていこう

色使い、筆遣い、水の量の調節。

水彩画の技術を学ぶ。

スキルを身につけると、表現したいものを表現しやすくなる。

今後の作品に生かしていこう。

体育の時間は、学年合同でドッジボールをしました。
１組対２組で試合をし、楽しく盛り上がりました。

水彩絵の具をどのように使うといいか。

ポイントを知ることは、スキルを身につける大事な学習。

知ったこと、覚えたことをどんどん使っていこう。

知って、覚えて、使うことでスキルは身につく。

どんどん使っていこう。

高学年の仲間入りをし、変化することの一つに「代表委員会への参加」があります。
１３日の代表委員会では、児童会のテーマについて、６年生とともに活発に意見を交わしました。

５年生英語の授業。
ＡＬＴの先生の授業です。
みんないい反応しています。

新年度、最初の学年集会。

高学年になるとクラス作りだけではなく、学年をどうするか。
先生も、子どもたちも学年の一員。
その思いを担任の先生の思いを聴く。

聴く姿は、さすが５年生。

アフリカのことわざに次のようなものがあります。

先に行きたければ一人で行け。
遠くにいきたければみんなで行け。

学年みんなで力を合わせれば、かならず届く。

はきものをそろえると心もそろう

心がそろうとはきものもそろう

ぬぐときにそろえておくと

はくときに心がみだれない

だれかがみだしておいたら

だまってそろえておいてあげよう

そうすればきっと

世界中の人も心もそろうでしょう


いわれなくてもはきものをそろえることができる。
さすが５年生！！