聞いたとおりに発音したり、絵を見て意味を確認したり、音と綴りをつなぎ合わせて理解したり、単語を組み合わせて質問したり、答えたり、・・・。

耳と口、目、頭を楽しくフル回転させて、英語に慣れ親しみました。

※　中野先生の授業を中学校の英語の先生が勉強に来てみえました。

ＩＣＴ支援員の村岡さんによる授業です。
ロボットに正多角形を書かせるプログラムを考えることから、図形の理解を深めました。

何を作っているでしょうか？

エプロンを作っています。


※　支援サポーターの方や心の教室相談員の方もお手伝いに来てくださいました。

水の温度を下げたらいいのかな。
水を蒸発させて量を減らしたらいいのかな。

まずは、ろ過して溶け残った結晶を取り除こう。

掘るところと残すところのバランスを考えよう。
トレーシングペーパーをうまく使って図柄をうつそう。

から縫いを卒業して、今日からは、ちゃんと糸を通してミシンを使います。
正しい向きでボビンをセットして、上糸と下糸を間違いなく通します。
実物投影機でしっかり確認して、さあミシンを使ってみよう。

糸を使ってミシンで縫うのは今日が初めてです。
しっかり説明を聞いて、返し縫いの練習をしました。

三菱総研DCSさんとロボットのNAOくんをお招きしてプログラミング学習を行いました。
NAOくんを思った通りに動かせるように、アプリの種類や順番を考えました。
子どもたちはNAOくんの動きを見ながら、目を輝かせながら学んでいました。

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この取り組みは、Aldebaranの「NAO」を活用し、三菱総研ＤＣＳが独自に実施しています。
「NAO」はAldebaranの登録商標です。
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英語では各単元の終わりにALTの先生と話をしたり、ペアでの会話をALTの先生に聞いてもらったりして、英語での会話テストをしています。
もし、途中って止まってしまっても、ALTの先生が最後まで会話が続くようにアシストしてくれます。
今回は、”What would you like?”での会話でした。
子どもたちは緊張したでしょうか。楽しんだでしょうか。

板を好きな形に切って、色を付けて、自分だけの伝言板を作っていました。

３段と４段に挑戦していました。
かっこよく跳べたかな？

天気にも恵まれ、５年生は校外学習へ出かけました。
午前中はトヨタ会館へ、午後は三菱自動車岡崎工場へ見学に行きました。
社会科で自動車工業を学んでいるため、ぴったりの内容でした。
日頃見ることができない場所を実際に見ることで、子どもたちは新鮮な刺激を受け、たくさん学ぶことができました。

今週は５年生を対象に食育指導をしています。
給食センターから栄養職員の渡部先生をお招きして、丈夫な骨をつくる食べ物について話をしていただきました。牛乳や海藻、小魚など、色々な食べ物があることを知りました。

夏休みが終わった頃、運動場には雑草がたくさん生えていましたが、今まで皆で協力してとってくれたおかげで、競技をするエリアはほとんどきれいになりました。
今日は５年生が、砂を運びトンボでならして、凸凹がなくなるようにしてくれました。

on,in,under,by,などなど

英語の表現を何度も聞いたり、発音したりしながら理解しようとしました。
最後には、身に付けた表現で進んで会話練習をしました。

「刷り重ねて表そう！」
絵の具を濃いめに付けるのがポイントです。

多色版画です。
画用紙に絵の具の色をうつすのに苦労していましたが、頑張って取り組んでいました。

にぼしでだしをとって、赤味噌の味噌汁を作りました。
具は、だいこんとねぎ、油揚げでした。

とてもおいしくできました！

「短距離走」と「綱引き」の演技の流れや動きを確認しました。

５年生は福祉学習の一環として、「しきの会」の方に来ていただき、視線でのコミュニケーションの体験をしました。
関歌子さんに来ていただき、歌子さんが使用するコミュニケーション機器を実際に見て使用させていただきました。
子どもたちは、パソコン画面上のカーソルを、目線で操作することにとても苦労し、難しさを体感していました。

また、「しきの会」の活動のお話や、歌子さんががんばっていること、「知ること」と「関わること」の大切さについてお話をしていただきました。

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しきの会