２１日の朝の１年生の教室での６年生の様子です。
１年１組ではクイズ大会、１年２組では読み聞かせが行われていました。
１年生が注目してくれるような企画で、とてもいいですね。

２０日の５校時、１組・２組ともに社会の授業にお家の方が見に来られました。
本物の縄文土器のかけらに触れたり、縄文時代と弥生時代の人々のくらしの様子の違いを教科書のイラストから考えたりし、いつも以上にたくさんの考えを発表していました。
がんばったね。

１８日（火）から１年生の給食が始まりました。
１年生でおかわりをしたい子の器に、優しくご飯を入れていました。また「牛乳飲みたい子いない？」などの声かけもしていました。

１８日（火）の午前中、全国学力・学習状況調査を行いました。
長い時間、真剣な表情で取り組むことができました。結果が楽しみですね。

全国学力・学習状況調査が無事終了しました。
４時間にわたる内容でしたが、全力で取り組みました。

　１時限目　国語Ａと算数Ａ
　２時限目　国語Ｂ
　３時限目　算数Ｂ
　４時限目　児童質問紙

１３日の１，２校時に春の校外学習に向けた計画を行いました。リトルワールドで世界の文化を学ぶため、どのような食べ物を食べるか、どの民族衣装を着るかなど、グループで積極的に話し合っていました。よい校外学習にしてくださいね。

１１日朝の１年生の教室の様子です。
用具を机の中にしまったり、ランドセルなどをロッカーに片付けたりすることを優しく教えている姿がありました。これから給食や掃除の時間など、多くの時間を１年生と過ごします。また一歩お兄さんお姉さんとして成長していく６年生を見るのが楽しみです。

　　六年生でがんばりたいこと

　ぼくが六年生でがんばりたいことは三つあります。

　一つ目は授業です。
　五年生のときは、授業で自分の意思をもっていても、はずかしくてなかなか手を挙げられませんでした。六年生では、意見をもっていたら手を挙げたいです。そのために、発表する時は、間違っていてもいいからという気持ちで、はずかしがらずに発表します。

　二つ目は給食です。
　ぼくは、給食できらいな物があるといつも減らしてしまいます。家でもきらいな物があるとそれを一口も食べません。六年生では、きらいな物があっても一口は食べたいです。そのために、自分の中で目標を二つたてます。一口は絶対食べるという目標、作った人に感謝して食べるという目標です。この二つの目標を達成できるようがんばりたいです。

　三つ目は下級生の手本になることです。
　五年生の時のクラスの学級目標は「ひまわり」でした。勉強や仕事、友達関係で下級生の手本となれるようにがんばっていこうという意味がこめられていました。最高学年の六年生になったので、五年生のときよりもっと下級生の手本となれるように勉強や任された仕事をがんばりたいです。

　「授業」と「給食」と「下級生の手本」
　これら三つを今年一年忘れず続けていきたいです。

５日の午前中、新６年生が登校して、入学式に向けての準備を行いました。体育館や１年生の教室、廊下・階段やトイレの清掃などに力を合わせて取り組みました。新６年生の活動ぶりがとてもさわやかで、すがすがしい気持ちになりました。

明日は入学式準備です。

近くの友達と集まって、９時２０分までに登校し、体育館に

集合します。靴箱は６年生の空いているところに入れます。

１１時ごろ下校予定です。

１年生が気持ちよく入学式に参加できるように一生懸命準備をしよう！