１年生が国語の授業で新出漢字「女・手・天・青」を学んでいました。漢字ドリルを使って熱心に練習していました。

１年生が書写の授業で片仮名と平仮名のちがいを見つけて、文字をかいていました。字の形は？画数は？書き順は？「かとカ」「きとキ」「せとセ」「もとモ」「やとヤ」でくらべました。

１年生が書写の授業で「四・五・六・七・八・九」の漢数字を練習していました。

１年生にとっては、はじめての図工競技会です。入賞めざして頑張りましょう！どのクラスも今日、完成予定です。

１年生の図工競技会の作品は、「のってみたいな いきたいな」です。何に乗ったらうれしいかな？どこに行けたら楽しいかな？色々思い浮かべて作品をつくっていました。

１年生が音楽の授業で「どれみのうた」の曲に合わせて、楽しそうに踊っていました。コロナ感染症対策のため、声を出して歌うことはできないので、声は出さずに身ぶり手ぶりだけで表現していました。

１年生が外国語活動の授業でALTのニキ先生に英語を学びました。自己紹介を英語で聞いて、ハロウィンのかぼちゃの絵をかきながら、楽しく学びました。

１年生が国語の授業で漢数字の「七・八・九・十」を学んでいました。丁寧に漢数字を書いていました。

１年生が生活科の授業で校庭で生き物探しをして捕まえてきた生き物の観察記録をかきました。

１年生が生活科の授業で秋探しをして見つけた、紅葉したハナミズキの葉や赤い実を観察記録にまとめていました。

１年生が図工の授業で乗ってみたい物や行ってみたいところを思い浮かべながら絵を描いていました。今日は、乗ってみたい乗り物を完成させていました。

１年生が音楽の授業で鍵盤アプリを使って、「どこ どこ ど」の曲を演奏していました。

１年生が算数の授業でどの入れ物が多く水が入るのか比べていました。どうすれば比べることができるのでしょうか？同じ入れ物にうつしかえようかな？

１年生が生活科の授業で秋の虫探しをしていました。学校の敷地の中には、保全林や草がはえている場所もありますので、見つかるとよいですね。虫探しをした後、教室に帰って観察記録をかきました。

１年生が道徳の授業で植物や動物はどんな気持ちで世話をすればよいのか考えていました。あさがおの世話がうまくできましたか？

１年生が算数の授業で紙テープを使って長さ比べをしていました。子ども達がはかった中で最も長かったのは、そうじ道具入れの高さでした。

１年生が生活科の授業で校庭で秋の虫をさがしていました。どこにいるのかな？虫かごとタモをもって一生懸命さがしていました。

１年生が生活科の授業で秋さがしをしました。ひがん花を学校の近くで見つけて、観察記録をかきました。きれいな赤色の花です。

１年生が国語の授業ではじめて漢字を学びました。はじめての漢字は、「木」です。その次は、「大」と「小」です。漢字ドリルを使って、書き方を練習していました。これから１年生で学習する漢字は、８０字です。

１年生が算数の授業でどちらが長いか長さ比べをしていました。どのようにして比べればよいのでしょうか？端をそろえて比べたり、折り曲げたり、２冊使って重ねたりして比べていました。