２年生が算数の授業で箱の面の形や数を調べていました。箱の面を紙に写し取って面の数や面の形を調べていました。箱の面は、長方形や正方形の形をしていて、面は全部で６つありました。

２年生がＥライブラリを使って国語と算数の習熟問題を解いていました。とても便利です。

２年生が書写の授業で招待状などの横書きの書き方を学んでいました。２年生で学習する新出漢字は１６０字です。１年生では、８０字ですので２４０字を学習したことになります。

２年生が算数の授業で１０００をこえる数について学んでいました。５０００より小さい数のうちできるだけ大きい数と５０００より大きい数でできるだけ小さい数をさがしていました。

２年生が感謝の会の準備をしたり、ビデオ撮影をしたりしていました。とても盛り上がっていました。

２年生が図工の授業で紙をつないだり、つるしたりしながら、おもしろい形を見つけていました。つくった作品は教室に飾ります。楽しい作品がたくさんできあがっていました。

２年生が音楽の授業で「こぎつね」の曲を音楽アプリの鍵盤を使って演奏していました。現在、鍵盤ハーモニカが使用できないのでとても助かっています。

２年生が外国語活動の授業で天気の言い方を学びました。「It's sunny.」「It's cloudy.」「It's rainy.」「It's snowy.」

２年生が生活科の授業で保育園や幼稚園、１年生の頃の自分のことを振り返ったり、家の人に話を聞いてきたりして、小さい頃の自分についてワークシートに写真入りでまとめていました。

２年生が算数の授業でeライブラリを使って習熟問題を熱心に解いていました。繰り返し学ぶことは、学力の定着につながっていきます。

２年生が国語の授業でイメージマップの作成をしながら詩の材料集めをしていました。２年生の思い出から自分の経験したことや感じたことを短い言葉で表していました。

２年生が図工の授業で完成した紙版画の作品をタブレット端末を使って写真撮影し、ロイロノートを使って全員の作品の写真を見ながら、鑑賞カードに友達の作品のよいところをかいていました。自席で全員の作品を細部までゆっくり観察することができて、とても便利でした。

２年生が国語の授業で「２年生の思い出」から言葉を連想し、詩の材料を集めました。イメージマップを作成して詩を作る材料を個々・ぺア・全体で集めました。

２年生が音楽の授業で「そりすべり」の曲を鑑賞して、音楽に合わせて体を動かしながら聴いていました。

２年生が音楽の授業で鍵盤ハーモニカのかわりにタブレット端末の音楽アプリを使って、「おどろう たのしい ポーレチケ」の曲をひいていました。タブレットを使えば、制約なくひけるのでとても効果的です。

２年生が算数の授業で長さの計算の仕方を学んでいました。長さの単位の同じものどうしを計算することが大切です。

２年生が図工の授業で紙版画の版が完成して、刷る順番を待っていました。うまく紙に印刷することができるでしょうか。

２年生が図工の授業で取り組んできた紙版画の作品が完成しました！

２年生が算数の授業で色々な物や場所の長さを予想した後、ものさしやメジャーで実際にはかっていました。教室の天井の高さを３ｍ３０センチと予想して、実際にはかったら３ｍ１０センチでした。残念！もう少しでビンゴでした。予想より短かったです。

２年生が国語の授業で説明文「おにごっこ」の読み取りをしていました。段落ごとに何が書かれているのか「遊び方」と「遊び方のおもしろさ」にわけて、整理していました。