２年生が国語の授業で教科書の絵の中の言葉を使って、１週間のできごとを日記を書くようにノートに文を書いて発表し合っていました。「月曜日は、花だんの草とりをしました。あつくて、とてもたいへんでした。」

２年生が国語の授業で仲間の言葉を集めて、仲間のグループ名を漢字で答えていました。例えば、「親・子・父・母・兄・弟・姉・妹」のグループ名は「家の人（家ぞく）」です。

２年生が図工の「ふしぎな たまご」という単元で、卵から生まれる世界を楽しく描きます。今日は、楽しそうに下絵をかいていました。

２年生が体育の授業で後転の技に一生懸命、チャレンジしていました。

２年生が図工の授業で夏休みの楽しかった思い出を粘土で表現していました。

本日は、２年生の身体測定がありました。身長と体重を測定しました。夏休みの間に成長して身長ものび、体重も増えました。

２年生が生活科で育てている、サツマイモの観察記録をかきました。イモのつると葉が青々と勢いよくのびています。きっと地中には、大きなサツマイモがいくつもできていることでしょう！

２年生が生活科の授業で動くおもちゃづくりに熱心に取り組んでいました。どんな動くおもちゃができるのか楽しみです！

２年生が生活科の授業で動くおもちゃをつくっていました。「ぴょんコップ」「とことこ車」「パッチンジャンプ」「ころころころん」などのおもちゃです。

２年生は、今日、タブレット端末を持ち帰って、ネットにつながるかどうかの確認をします。健康チェックカードの提出の仕方とロイロノートを使って課題を提出する方法を確認していました。

２年生が生活科で育てている、サツマイモの観察記録をかくためにタブレットで写真をとっていました。このあと、教室へ帰って観察記録にまとめるそうです。

２年生が図工の授業で、楽しかったことや頑張ったことなど、生活の中で心に残っていることを思い出して、粘土で表していました。

２年生が算数の授業で３つの数のたし算の筆算の仕方を学んでいました。２つの数の計算のときと同じように、位をそろえて書き、一の位の計算、十の位の計算と順番にくり上がりがあればくり上がった数もいれて計算すればよいと計算の仕方を説明していました。

２年生が国語の授業で「対話の練習」の学習をしていました。地図の中から、待ち合わせ場所を決めて友達に道案内する学習をしていました。わかりやすく道案内することができるでしょうか？

２年生が国語の授業でこれまでに読んできた本を振り返って、お気に入りの本を友達に紹介する活動をしていました。今日はお気に入りの本をグループの中で紹介し合っていました。

２年生が算数の授業でかさの単元の習熟問題を解いていました。

２年生が図工の授業でにぎったねん土の形から思いついたものをつくっていました。

２年生が算数の授業で量（かさ）の計算の仕方を学んでいました。かさも長さと同じように同じ単位同士をたしたり、ひいたりすれば計算できることがわかりました。

２年生が助産師の方を講師に迎えて、命の授業を受け、命の大切さを学びました。命がここにあることは当たり前のことではありません。胎児の心音を聞いたり、胎児人形を使ったりして、命のはじまりから成長まで学びました。

２年生が助産師さんを講師に招いて命の授業を行いました。命のはじまりから生まれてくるまでをわかりやすく教えていただきました。自然分べんの場合、赤ちゃんは自分で生まれてくる日を決めて、自分の力を出して生まれてくるそうです。みなさんの命はかけがえのないものです。