３年生が外国語活動の授業で「I like 〜．」と言って、好きな食べ物の表現の仕方を学んでいました。

３年生が理科の授業で風の強さをかえると、車が動く距離はどうなるか実験して調べていました。風を強くすると進む距離も長くなりました。

３年生が社会科の授業で桃花台ニュータウンの様子について学んでいました。ニュータウンの人口増加の表やピーチライナーの写真などの資料から建設された経緯や現在の様子について調べていました。

３年生が算数の授業でひき算の暗算の仕方について学んでいました。くり下がらない場合とくり下がる場合とにわけて計算していました。100−43の計算はどうでしょうか？

３年生が国語の授業で物語文「まいごのかぎ」の第４場面の読み深めをしていました。あじの開きにかぎを入れる、りいこの気持ちを考えていました。

３年生が算数の授業で35＋24や35＋27、73＋42や73＋48などを暗算でする方法を学んでいました。くり上がる場合とくり上がらない場合がありますので、気をつけないといけません。

３年生が算数の授業で２つの別々の棒グラフから、通った車の台数が多いのは、学校の「前の道」か「裏の道」かくらべやすいグラフをつくっていました。

３年生が図工の授業でつくった作品「開いて広がる 不思議な世界」を鑑賞して、友達の作品のよいところを書き出していました。

３年生が国語の授業で「こそあど言葉」について学んでいました。使い分けて言えるようになりましたか？

３年生が図工の授業で「開いて広がる不思議な世界」の作品をつくっていました。完成も間近です。

３年生が外国語活動の授業で４つの漢字（大・数・楽・春）うちどの漢字が好きなのか答えて、その漢字は何画なのか質問して答える会話を学んでいました。「What kanji do you like ?」「I like dai .」「How many strokes ?」「Three strokes.」

３年生が保健の学習で１日の生活の仕方で大切なことや、生活環境で必要なことを学んでいました。

３年生が保健の学習で健康な状態とは、どのようなことなのか、健康にはどのようなことが大切なのか学んでいました。

３年生が算数の授業でたし算の暗算を学んでいました。大きい位から計算すると速くとけるようです。35＋24は、(35＋20)＋4、35＋27は、(35＋20)＋7。

３年生が書写の授業で「縦画」の筆使いに気をつけて、「土」をかいていました。

３年生が算数の授業で表を見ながら、１目盛りをどれだけにすればよいかを考えて、棒グラフをかいていました。「表題をかく」「目盛りの数字と単位をかく」のを忘れないように！

３年生が図工の授業で開くと向こうに広がる不思議な世界を想像して絵に表していました。

３年生が図工の授業で絵の中に開く仕組みをつくって、開くことで広がる世界を楽しそうに表現していました。

３年生が道徳の授業でだれに対しても公平に接するためには、どんな気持ちをもてばよいのか話し合っていました。分け隔てなく友達と接することがどうして必要なのでしょうか。友達から分け隔てされた経験が自分にあれば思い出して下さい。

３年生が外国語活動の授業で個数を質問して、個数を答える会話を学んでいました。「How many apples ?」「One,two,three,four,five apples.」好きな数だけりんごに色をぬり、同じ数のりんごをぬっている友達を会話しながら探していました。