３年生が算数の授業で文章問題を解いていました。文章を読んで何倍かを図にかいて、わからない数を求めていました。「□リットルの８倍が４８リットル」の□にあたる数を求めていました。

３年生が書写の授業で「力」を「おれ」と「はね」の筆使いに気をつけながらかいていました。

３年生が外国語活動の授業でアルファベットの大文字をゲームをしながら楽しく学んでいました。「エイ」→「Ａ」,「ビー」→「Ｂ」など、ＡＬＴの先生がアルファベットを発音するので、発音されたアルファベットを大文字で答えるゲームです。発音された大文字をなぞると犬・花・カエルの形になりました。

３年生が算数の授業で何倍かを求める計算の仕方を考えていました。「赤は４ｍ、青は８ｍ走った。赤の走った長さの何倍が青の走った長さか？」の問題です。４ｍを何倍すると８ｍになるのでしょうか？４×□＝８で□にあてはまる数を求めることになります。

３年生が算数の授業で文章題を解いていました。図を使って何倍になるかを考えて求めていました。

３年生が理科の授業で鏡ではね返した日光をまとにあてて温度をはかる実験をしていました。鏡の枚数を０枚、１枚、３枚と変えていき、まとの温度をはかりました。鏡ではね返した日光が当たったところの温度や明るさはどうなりましたか？

３年生が音楽の授業で「アブラハムの子」の曲に合わせて、楽しそうに踊っていました。

３年生が理科の授業で鏡を使って日光をはね返し、まとに日光を当てると温度はどうなるのか調べていました。鏡を０枚、１枚、３枚と増やして、まとに当たった日光の温度をはかりました。

３年生が体育の授業でコーディネーショントレーニングを取り入れた、体づくり運動を行っていました。講師の福井先生の指導のもと、たくさん運動をしました。

３年生が算数の授業で重さの計算の仕方を考えていました。１キログラム＝１０００グラムを使って、重さを計算していました。

３年生が算数の授業で何倍かを図にかいて、分からない数を求めていました。

３年生が図工の授業で詩やお話から想像を広げて絵に表していました。詩「夕日がせなかをおしてくる」・詩「わたしと小鳥とすずと」・お話「手ぶくろを買いに」の３つの中から１つ選んで、思い浮かべたことを絵に表していました。

３年生が社会科の授業で副読本「こまき」の資料を見ながら、小牧市で作られている主な作物について学んでいました。篠岡の桃、久保一色の梨のほか、いちじくやかき、エビイモ、鶏卵、名古屋コーチン、シクラメンなどがあります。

３年生が国語の授業で物語文「ちいちゃんのかげおくり」の第４場面のちいちゃんの様子を読み描いていました。友達の話をよく聴くことができていました。

３年生が算数の授業でコンパスを使って距離を測ったり、模様をかいたりしていました。

３年生が外国語活動の授業で、教科書ユニット６の絵を見てアルファベットの文字が使われている表示を探していました。身の回りには、アルファベットの文字が多く使われていることがわかりました。

３年生が社会科の授業でスーパーマーケットの工夫や努力についてインタビューしてきたことをもとに発表し合っていました。

３年生が算数の授業でコンパスを使って、方眼に円を組み合わせた模様を描いていました。慣れないとコンパスを使って円を作図するのは、難しそうでした。

３年生が道徳の授業で自分とちがう意見を大切にするためには、どんなことを心がければよいのか考え、話し合っていました。

３年生が算数の授業でコンパスを使って模様づくりにチャレンジしました。模様がかけたら水彩絵の具で色をつけました。「コンパスアート」ができあがりました。