４年生が図工の授業で木版画にチャレンジしていました。彫刻刀で板を彫るのは、はじめてです。けがをしないように注意して彫り進めましょう。

４年生が書写の授業で書き初めの字「元気」を毛筆で真剣にかいていました。

４年生が書写の授業で書き初めの字として「元気」を毛筆でかいていました。どの子も集中してかいていました。

４年生が音楽の授業で「ノルウェー舞曲第２番」を聴きながら、音楽を形づくっている要素の変化を聞き取って、曲のよさや面白さを味わっていました。スカーフを使って、この曲を表現したときになぜその動きになったのでしょうか？

４年生が体育の授業でリズムに合わせて隊形を変えたり、カノンやコントラストを取り入れたりしてダンスに変化をつけながら、創作ダンス作りに熱心に取り組んでいました。やる気が伝わってきました！

４年生が社会科の授業で愛知県で外国人が多く住んでいるまちについて調べていました。資料からこれからも増えることが予想されます。外国に国籍をもつ人々とどのように暮らしていけばよいのでしょうか。

４年生が国語の授業で分かりづらい文章を直す取り組みを通して、読みやすくて相手に伝わりやすい文章を書くためのポイントを見つけていました。「僕の夢は、外交官になって世界各国をめぐります。」どこか変ですね？

４年生が算数の授業で分数を３つの仲間に分けていました。「分子＜分母」「分子＝分母」「分子＞分母」の３種類です。

４年生が外国語活動の授業で校舎の中の施設の場所に案内する会話を学んでいました。「Go straight.」「Turn right.」「Turn left.」「Stop.」「This is the music room.」

４年生が理科の授業で水が冷えて氷になるとき、水の温度の様子はどうなるのか実験をして調べていました。０度まで下がるとこおりはじめました。しばらく０度のままでしたが、さらに温度が下がりました。

４年生が算数の授業で分数について学んでいました。２分の１メートルは１メートルを２つにわけた１個分の長さ、３分の１メートルは？４分の１メートルは？線分図を使って表していました。また、分数を３つの仲間に分けていました。

４年生が算数の授業で文章問題を表を使って考えて解いていました。２つのことがらを表に整理するとわかりやすくなります。

４年生が図工の授業で多色版にチャレンジしていました。今日は、図案をかいていました。テーマは、自画像です。タブレット端末で動作をつけた写真をとって進めていました。

４年生が理科の授業で寒くなって植物の様子は、どのようになっているのか調べていました。タブレット端末で冬のサクラの枝の写真を撮影して、その画像を見ながら観察記録にまとめていました。「葉は枯れて落ちてしまいましたが、木は枯れていません。枝をよく観察するといくつもの芽をつけていました」

４年生が社会科の授業で４７都道府県について学んでいました。「山」がつく都道府県は？「川」がつくのは？「島」がつくのは？金魚の形の都道府県は？

４年生が外国語活動の授業で学校の施設の場所を英語で学んでいました。職員室・保健室・図書室・教室・トイレ・音楽室・理科室・体育館・校庭・昇降口（出入り口）・家庭科室などを英語でおぼえていました。

４年生が社会科の授業で愛知県の特色ある地域の人々のくらしを学んでいました。今日は、伝統的な産業がさかんなまちについてタブレット端末を使って調べていました。瀬戸染付焼や名古屋仏壇、三河仏壇、常滑焼、赤津焼、豊橋筆などについて調べていました。

４年生が教室や廊下の清掃を一生懸命行っていました。整理整とんして気持ちよく新年を迎えたいものですね。来年（２０２２年）はとら年です。

４年生が算数の授業でおよそのまとまりをつくって問題を考えていました。空き缶の個数の数え方や１周のコースのおよその距離を求める問題です。

４年生は、外国語活動の授業で学校の中で自分が気に入ってる場所に案内したり、その場所について紹介したりする活動をしています。今日は、ＡＬＴの先生が英語で言った校内の場所をいち早く聞き分けて指し示して答える活動をペアで行っていました。