子ども達が短冊に願いを込めて教室に掲示していました。昨日は、七夕の日でした。

子どもたちが短冊に願いを込めて教室に掲示していました。

７月８日（水）教育相談・ひまわり読書週間３日目です。担任は生活アンケートをもとに一人一人子どもの話を丁寧に聞いています。困ったことや聞きたいことがあったら遠慮なく相談してください。

担任の先生に何でも相談してください。

本日、７月７日（火）教育相談・ひまわり読書週間２日目です。学校生活アンケートをもとに一人一人担任と面談をしています。困ったことがあったら何でも相談してください。

７月６日（月）本日から教育相談が始まりました。事前アンケート調査をもとに、一人一人面談をして行きます。個人面談をしている間、読書を行っています。

６月１７日（水）愛知県警の方々に下校の見守りをしていただきました。お忙しい中、どうもありがとうございました！

今日は、１年〜３年の身体測定が体育館で行われました。例年は保健室で行っていましたが、今年度は３密を避けるために体育館で行いました。

３密を避けるために、体育館で身体測定を行いました。

３密をさけるために全校で一斉に行うのではなくて、学年ごとに時間を決めて、避難訓練を行いました。避難経路をおぼえるために、学級の避難経路を実際に歩き、運動場の避難場所まで移動しました。

新型コロナウイルス感染防止のために、こまめに手洗いをすることが大切です。でも手洗い場に人が密集していたり、密接していてはかえって感染のリスクが高まりますので、人と人との距離を確保するために足跡のマークを床に貼りました。前の人がいる場合は、足跡マークの上に立って待ちましょう！本日（６月４日木曜日）、手洗いの場の様子を見ていましたが、人と人との距離を保って、手指の手洗いができていました。早く新しい学校生活の送り方を身につけて、習慣化できるまで気を抜くことなく、全校で感染防止に取り組みましょう！

新型コロナウイルス感染防止のために下校後、トイレは教職員で清掃及び消毒を毎日しています。特に、トイレが感染の危険性が高いと言われていますので、ドアノブ、手すり、スイッチなど子どもの手が触れるところを念入りに消毒しています。手洗い場の蛇口もそうですし、教室や特別教室についても机の上やドアノブ、黒板消し、ＰＣ、清掃道具など多くの児童が触れる場所を消毒しています。教室や廊下の床もクイックルワイパーで消毒拭きをしています。通常日課（６月８日月曜日）が始まったら、１日３回、この作業を実施して、感染防止につとめていきます。

　臨時休校期間中、米野小学校の様々な風景をお伝えしてきました。
（リポーターとして、全ての写真にある人形が映っていましたが気がつきましたか？）
　やっと子どもたちと再会できました！

　分散登校とはいえ、子どもたちの声が学校に戻ってきました。これが、米野小学校の「あるべき風景」だと思います。
　このような日常がこれからも続くように、学校では児童の安全・安心のために全力で取り組んでいきます。今後とも、ご理解とご協力の程、よろしくお願いします。

　朝、通学班で登校して学校に到着したらすぐにすることは、手や指の手洗いや消毒です。新しい学校生活の送り方を身につけて、習慣化してほしいと思います。２年生は、手洗いや消毒の他に、生活科で育てている野菜の水やりも欠かせません。登校したらすぐにしなければいけないことが、たくさんあり、のんびりはなかなかできません。

　５月２６日（火）分散登校Ｂグループの児童が午前中３時間の授業を行いました。どの学年の児童も集中して学習に取り組んでいました。

　分散登校が始まって２日目です。今日の登校はＢグループです。どの通学班も班長を先頭に一列で人と人との距離を保ちながら、登校することができていました。班長さんと副班長さんは交通安全の問題と新型コロナウイルス感染防止の問題との両方でいつもより気をつかわなければならず、最初は神経質になってしまいますが、習慣化して自然にできるようになるまで班員の面倒をよろしくお願いします。

　今日から分散登校が始まりました。久しぶりに学校に子どもたちの声が戻ってきて、「これが学校だな〜」と改めて思いました。
　世界保健機関（ＷＨＯ）は当初、「社会的距離の確保（ソーシャル・ディスタンシング）」という用語で説明していましたが、先日、「身体的距離の確保（フィジカル・ディスタンシング）」と呼ぶことを提唱するようになりました。 離れるのは物理的な距離だけで、人と人との「つながり」は保ってほしい、との考えからだそうです。
　学校では現在、授業や休み時間での「身体的な距離」を意識して指導をしていますが、子ども同士、子どもと大人の「つながり」も大切にしながら感染防止に努めていきたいと思います。ご家庭でもご理解・ご協力の程、よろしくお願いします。

５月２５日（月）の分散登校Aグループ１日目、１時間目がはじまる前に教育相談を行ったり、新しい学校生活の送り方について学活で学んだり、国語や算数の授業に取り組んだりと午前中の３時間があっという間に過ぎていきました。どの学年の子ども達も真剣な表情で担任の先生や友達の話に耳を傾けていました。

　昨年度の３月から新型コロナウイルス感染拡大防止のために続いていた臨時休校がようやく解除され、今日から分散登校が始まり、学校が再開しました。
　３密（密閉・密集・密接）を避けて段階的に学校を再開する措置として、まず、一週間は、通学団でおよそ半分の人数になるようにAグループとBグループの二つに分けて登校日を決めています。今日は、Aグループの登校日です。
　１年生にとっては初めて通学班での登校でしたが、混乱することもなく雨降り登校のように、どの通学班も一列になって登校することができていました。班長さんや副班長さんが頑張っている様子がうかがえて、ほっとしています。
　また、多くの保護者の皆さんやパトロールボランティアの皆さん、警察の方も子どもたちの登校を見守ってくださいました。ありがとうございました。

　米野小学校の「本の森」には、学級文庫として配られる本たちが「今か今か」とスタンバイしています。
　文字ばかりの本を読むことって、「眠くなるな〜」とか「めんどうだな〜」って思っている人はいませんか？先生（これを書いている先生）は、小学生の頃、そんな子どもでした。でも、歴史が好きで、マンガの歴史の本は読んでいました。そこで出会ったのが「真田幸村」。この人物のことをもっと知りたくて、伝記を読むことにしました。そこから、源義経や武田信玄など、歴史上の人物の伝記を読むことになり、読書に親しむ子どもへと成長することができました。
　学校が再開したら、学級文庫も届くかと思います。一冊でもいいので、興味の持てる本に出会えるといいですね！