今日の課題曲は「子どもの世界」・・・。

　明るく元気な歌声が響いていました・・・。

　「みんなで心を合わせて歌うのって気持ちいいなぁー」

4年生から参加する代表委員会。4月20日に第一回代表委員会が開かれました。各クラスの学級委員が代表委員として参加しました。「すっごく緊張する！」と消えるような声でつぶやいていましたが、代表委員会では堂々と自分の考えを発表することができていました。今後が楽しみです。

体育の授業でマット運動が始まりました。活動内容を伝えると「え〜・・・マット苦手」との声。しかし、横になって回ってみたり赤白帽子をあごに顎に挟んで回ってみたりする活動を繰り返していると子どもたちから「結構楽しいかも・・・」との声が♪回る感覚をいっぱい養っていきましょう！

　４年生は「春」を観察しています。
　これから春夏秋冬と継続観察していく植物の１つが「サクラ」です。
　サクラの花が散った現在の様子を細かい所にも気をつけてスケッチします。
　さあ、季節ごとにどんな変化をみせるのでしょうか？
　「よーく見て、たくさん新しい発見をしよう！」

　４年生で出会う、あまんきみこさんのファンタジー「白いぼうし」。
初発の感想を交流し合っていたようです・・・。そして、感想やふり返りを書くときに大切なことを確認していました。
　これから段落ごとに本文に書かれていることをもとに読み深めていきます。さて、女の子の正体は！？

　４年生は算数の「角の大きさ」の学習。

　「角」についてわかってきたかな？

　角度は正確に測れるようになったかな？

　４年生はモダンテクニックを使って「まぼろしの花」を描いていました。ちなみにモダン技法には、
吹流し（ドリッピング）
霧吹き（スパッタリング）
こすりだし（フロッタージュ）
合わせ絵（デカルコマニー）
墨流し（マーブリング）
型押し（スタンピング）
はり絵（コラージュ）
ひっかき（スクラッチ）
ろう染め（バチック）
にじみたらし込み　などたくさんの技法があるそうです。

自分がどんな技法を使ったのか家で調べてみよう！

　４年生は、「角とその大きさ」の勉強をしています。

　三角定規の「角」、正方形の「角」、三角形の「角」、扇形の「角」などいろいろな角度のものがあります。

　角を測るための秘密道具「分度器」をこれから使っていくことになります。正確に角度を測るためには、正しい使い方をしなければなりません。しっかりとマスターするのだぞよ！

　4年生の体育は集団行動から始まりました。回れ右！　歩の停止に走の停止。当たり前のようで結構難しい。「あれ、先に右足を出すんだっけ？」「回れ右の時はどの足を後ろに下げるんだっけ？」等々・・・・ここでしっかり押さえておきましょうね。

　4月13日から委員会活動が始まりました。４年生にとっては初めての委員会活動。5年生や6年生の先輩に教えてもらいながら一生懸命取り組むことができました。一つ一つの活動を大切にしていきましょうね。

　４年生の教室の廊下に貼られている「絵」

　「不思議な葉っぱ？」
○　不思議な虫に食べられた葉っぱを想像して絵に表したということです。

　描かれている「虫」さんたちが見所です。力作揃いです！
　授業参観のとき、ゆっくりと見て上げてください！
　

　「安全」という言葉からどんなことを思い出すかをみんなで出し合っていました。すると、意見の中に「火事にならないようにする」とか、「大けがや病気の時救急車を呼ぶ」なんてことが出てきました。
　そうです、４年生の社会で最初に学習していくのは、「くらしを守る」という内容です。次の時間から意見として出された中の「火事からくらしを守る」ということについて学習していきます。これから校外学習で消防署や警察署などを見学し、私たちのくらしがどのように守られているか、くらしを守るために自分たちができることなどについて深く調べていくことになります。学習が楽しみです。
　

　４年生も教室環境整備のための掲示物の作成をしていました。

　係活動についての掲示物です。

　メンバー（写真付き！）　活動内容　活動計画　をだれにもわかるように掲示しておくということは、責任を持って活動に取り組むためにも大切なことです。

　それでは、各係のみなさん主体的・意欲的な活動を期待しています。

　４年生の書写の最初の課題は「花」・・・・毛筆で書きます。

　毛筆２年目ということで、準備も手際よく進めることができます。

　それでは、手本をよく見て「始筆」「終筆」「とめ」「はね」「はらい」
　「おれ」「字形」「配置」などに気をつけて作品作りに励みます。

　４年生の国語は草野心平さんの「春のうた」
詩を読んで感じたこと思ったことを「つなぐ」・・・。
「あたたかくなるから」「いいことばかり」
「さむくもなく、あつくもない季節」
　かえるの「やっと出られた！」という気持ちが伝わる・・・。
みんなで力を合わせて、考えをつなぎ、広げていきます。
　「ほっ　楽しいな・・・。」
　「ほっ　広がるな・・・。」　　　　　

黒板に貼られた紙には、「パックマン」のような絵が・・・・。
課題は「大きさくらべをしよう。」
何の？「パックマンのあいている口の開き方の・・・・。」
見ただけでは大きさも違うし、向きも違うのでよくわかりません・・・。

さあみんなで力を合わせて口を大きく開いている順番を調べましょう。

春のうた　　　　草野心平

ほっ　まぶしいな
ほっ　うれしいな

みずは　つるつる
がぜは　そよそよ
ケルルン　クック
ああいいにおいだ
ケルルン　クック

ほっ　いぬのふぐりがさいている。
ほっ　おおきなくもがうごいてくる。

ケルルン　クック
ケルルン　クック

読んでいるとなんだか楽しくなってきます・・・。
読んでいるとなんだかうれしくなってきます・・・。

そう感じるのは私だけでしょうか？

　４年生の理科は「あたたかくなると」

あたたたくなると、
　生き物や自然などにどのような変化があるのでしょうか？

　まずはいろいろ想像したり予想を立てたりします・・。
　そして観察や実験を通して確かめます・・・。

　４年生もいろいろな観察や実験がたくさんあるようです。

　これからの授業が楽しみです！　

　４年生は図工で「葉っぱ」の絵を描いていました。

　葉のぎざぎざや葉脈など、結構リアルに描くことができていました。

　この葉っぱにはある生き物が加えられるそうです・・・。

　葉っぱの上に何が描かれたのかまたご報告します。

　４年生のこのクラスも係活動について話し合ったいました。

円滑な学校生活を送ることができるようにするためには、

役割分担を明確にし、それぞれがその責任を果たすことが大切です。

みんなが気持ちよく生活するためにとても大切な活動です・・・。