雨が降っていなかったので、久しぶりに外で体育をしました。
今日は、友達の動きをよく見てまねっこします。
手を挙げて、足を挙げて、ジャンプして、しゃがんで・・・
いろんな動きを考え、まねをしながら、楽しく体を動かしました。

学校の中で見つけたものを友達に紹介。
みんながあまり知らなさそうなものを探しました。

見つけたものを文章に書いて交換。
友達はどんなものを見つけたのかな？
興味深々に読んでいました。

読んだあとは、友達が見つけたものを
実際に見に行きました。
「こんなものがあったんだ」とびっくり。

切った画用紙を並べて、１つの作品にしていきます。
どんなものに見えるかな？
自分で考えたり、友達に聞いたりしながら
作り上げていきます。

完成した作品を見ると、
面白いアイディアがいっぱい！

いろいろな大きさの画用紙を
はさみで切ります。
まっすぐ・ジグザグ・なみなみなど
切り方を工夫。

さあ、どんな作品を作ろうかな？？

廊下にある絵をよく見て、班で１つの絵を完成させる『人間コピー』をしました。
ルールは
１、メモは取らず記憶だけ
２、班で絵を見に行くのは１人ずつ

　「ここは４つだったよ！」
　　　　「もっと大きかった気がするな」

声をかけ合いながら、班で協力して取り組むことができました。

「みんなとなかよくする」って
どういうことだろう？
１学期の勉強をふり返ります。

タブレットに自分の考えを書いて
みんなで共有。
全員の考えを見られて、うれしそう。

１０が２８こあつまった数は？
どうやって考えるといいのだろう・・

これまでの勉強を活かして
１００のまとまりを作る

友達の考えもしっかり聞けるようになりました。

昼放課に１年１組と体育委員が企画してくれた
”逃走中”をやりました。
みんな楽しそうにおにごっこをやりました。

木曜日は２組です。
楽しみですね！

ぐんぐん育っている野菜。
収穫する子が増えてきました。

　「もう収穫できるよ！」
　　　「どうやって食べようかな？」

うれしそうな声が聞こえてきました。

作った作品をタブレットで撮ったあと、
みんなで鑑賞会！
みんなの作品をじっくり見ることができました。

隣の友達の作品の良いところも
伝えることができました。

粘土をにぎると、どんな形に見える？
にぎってひっぱったり、ねじったり、
にぎりながら広げたり・・。
にぎり方もいろいろ！

生きものや食べ物など
いろいろな作品ができあがりました。

ゴム跳びにチャレンジ。
今回は二本のゴムを
リズムよく跳びます。

両足、片足、足首の高さ、ひざの高さ
いろいろな高さや跳び方をやりました。

星の数はいくつ？？
どうやって数えたら、数えやすいかな？

１つずつ数える
１０のまとまりを作って数える

１０が１０こで１００ということを知り、
今までよりも大きい数まで分かりました。

コロナ禍で鍵盤ハーモニカが使えない代わりに、タブレットで演奏の練習をしました。
ゆびくぐりにゆびまたぎ。
楽譜を見て音の長さを確認。
みんな一生懸命練習していました。

久しぶりに外で体育をしました。
ウォーミングアップは体ジャンケン。全身を大きく使って動きます。
次はゴム跳び。どのくらいの高さまで跳べるかな？
最後は歩きおに。早歩きで追いかけたり逃げたり。
たくさん体を動かすことができました。

それぞれが海の生きものになって
グループで発表しました。
カメ・イルカ・クラゲなど
いろいろな生きものに変身し、
発表しました。

学校にあるものを
おうちの人に伝えるために
メモを取ります。
どんなことをメモにとるといいかを
考えました。

「スイミー」を読んで
場面ごとのスイミーの様子を想像します。

「ぼくが目になろう」と言ったときのスイミーの気持ちは？
「大きな魚を追い出した」ときのスイミーの様子は？

何度も音読をし、ペアで話し合い、みんなでじっくり考えます。

いろいろな材料を使って、動くおもちゃを作っています。
どうしたら上手くうごくかな？
何度もためして、工夫する姿が見られました。

みんなでリズム遊び。
友だちが作ったリズムをまねします。
教室中からいろんなリズムが聞こえてきました。