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最新更新日:2024/06/10 |
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修学旅行一日め![]() ![]() 菜種油 しっかり届けます!![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 光ヶ丘小学校では毎年法隆寺に奉納していて、今年で17年目になります。 今日は3年生から、菜種油を預かる式を行いました。 今年も来週の修学旅行で、しっかりと奉納してきます。 6年生 図工競技会![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 動きのある、個性豊かな作品が出来上がりつつあります。 3年生 書写競技会 練習中![]() ![]() 手本にむかっています はらいやはねが むずかしいね 無題![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 初めての英語スピーキングテスト![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 修学旅行で挑戦する「英語インタビュー」の内容を練習し、一人ずつ一対一での会話のテストです。 「緊張した〜」と言いながらも達成感を感じた様子でした。 6年生 ナップザック作り![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 久しぶりにミシンを触る子も、友達と確認しながら操作を思い出し、慎重に、しっかりと作成しています。 金曜日には完成予定です! 6年生 コーディネーション講座![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 基本的な動きを確認して、台上前転に挑戦! 練習の甲斐あって、次々と技をきめていました。 6年生 体育とび箱![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 足の裏で、とび箱の上に着地する。 とび箱からおりるときには、膝を使ってやわらかく・・・ ポイントを押さえ、練習すればするほど、軽やかに、思い切ってとぶことができるようになりました。 なかよし朝放課![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 一年生の様子を気にかけながら、楽しく遊びました。 すっかり頼りにされている様子に、頼もしさを感じました。 6年生 薬物乱用防止教室![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日は警察署の方から、映像や広報車を使って更に分かりやすく、薬物乱用の恐ろしさを教えていただきました。 どの子も真剣に、聴き入っていました。 6年生 学校の代表として![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 気持ちも新たに、ますます学校を高めていく意欲に燃える6年生。 でも、役員だけの力ではやりきれないことも十分分かっています。 全員で、盛り上げていきます! 今日の6年生![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 保健の授業では、酒やたばこによる健康被害について、教えていただきました。 初めて知ったことも多く、みんな興味深く聞き入っていました。 楽しくお弁当! 6年生![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 給食も楽しいけれど、さらに話も弾みます。 やりきりました!全力出した6年生!![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() なかなかできなくてくやしい想いをしたこともありました。 でも 手を取り合って 最高の絆をつくりあげました!! 5・6年生組み立て体操
自分たちで創り上げる。
自分たちだけの組み立て。 この仲間と 手を取り合って 最高の演技をしたい。 そんな気持ちがひとつになる。 そこに生まれる絆。 今この時を心にきざもう。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今週の6年生
運動会の準備も頑張りつつ、日々の学習にも精一杯取り組んでいます。
国語では、日常の中での「たのしみ」を、短歌で表現。 算数は、図形の拡大図を注意深くかきました。 家庭科では、修学旅行に持って行くナップザックの制作開始!! 今週も元気いっぱい、頑張りました! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生、活躍中!![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() そして歌、全体練習。 最高学年らしく、日々どんどんたくましくなる6年生。 運動会当日に、ご期待下さい! 5.6年生 組み立て体操練習![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ひとつひとつの動きを大切にしながら、しっかりと取り組んでいます。 2人技、3人技。力を合わせて出来上がると、笑顔がこぼれます。 身体測定 6年生
夏休み、どれだけ背が伸びたかな?
どの子もそれぞれ、しっかり成長しました。 身体測定の後は、「目によい食べ物」について教えていただきました。 充実した1時間でした。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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