「うみ」を歌いました。先生の音頭で、楽しく元気に歌いました。目を閉じて海を思い浮かべながら歌っている子も・・・。

　不規則な形の紙を、いろいろな向きにしてながめると、どんなものが思い浮かぶでしょう？思い浮かんだイメージを絵にしました。その後は画用紙に背景を描いてあわせます。おもしろい作品がいっぱいです。

　計算ドリルでひき算のおさらいをしました。
　やり終えたあと、お隣どうしでできているかを確かめました。最後はみんなで答え合わせです。正解には赤で○をつけました。

　机の上にたくさんのひき算カードを広げました。同じ答えになるカードを集めて並べました。一人一人がとてもがんばって取り組んでいました。

　「わにはあらう」「「かおをあらう」「わにはかえる」「いえへかえる」。「は　を　へ」など、助詞を正しく使う勉強です。先生の問いかけに元気よく手が挙がりました。

　民話をもとにした楽しいお話「おむすびころりん」の音読を、グループごとに発表しました。「おむすびころりんすっとんとん」というリズミカルなフレーズが繰り返されます。
　読むグループもがんばりましたが、聴いているしのっ子たちも、しっかりと音読を聴き、あとで元気に感想を発表しました。

　ねんど工作に夢中です。今日の題は「ごちそうパーティーをはじめよう」。ピザにおすし、しのっ子の好きなごちそうがたくさんできました。

　「あめが８こあります。３こたべると、あめはなんこになりますか？」ひき算の最初はこんな問題がスタートです。今日の問題は「子どもが７人います。男の子は４人です。女の子は何人ですか。」です。
　最初の問題は数が減るので、ひき算を使うことが分かりやすいのですが、今日の問題はなぜひき算になるのか、難しかったようです。

　１年生みんなで通学路を探検しました。
　西門から出て、篠岡中のテニスコートの横を通り篠岡の大きな歩道橋を渡りました。篠岡保育園方面に折り返し、保育園前の陸橋を通って戻ってきました。池之内・ラビデンス・林からの通学路の一部を通ったことになります。
　途中、交通安全のためのいろいろな標識を確かめたり、横断歩道の渡り方を確認したりしました。地域の様子を観察するとともに、これからの安全な歩行につなげてほしいところです。