単元「ものとひとのかず」
　３番目に並んでいます。後ろに９人います。みんなで何人でしょう。

　の問題に挑戦しました。じっくり考え、発表しました。
　発表するときは、「なぜかというと」と自分の考えも発表します。

　説明をペアで聴き合い、全体で聴き合い、仲間が一生懸命聴いてくれるので、話すと笑顔がいっぱいになります。
　

１年生が、ビオラの苗とチューリップの球根を植えました。
卒業式・入学式のときに、体育館の渡りに飾ります。
月曜日から毎日、朝の水やりが始まります。
「きれいに育つかな」とわくわくしながら植えました。

秋みつけで拾ってきたどんぐり、まつぼっくりなどを使っておもちゃを作りました。
今日は、クラスで作ったおもちゃで遊びました。
半分の人がおもちゃのお店です。残りの人がそのお店に行って、おもちゃで遊びます。

「がっきのおとでよびかけっこをしよう」
　こうしんきょくのらっぱで演奏しているところはらっぱを吹いているようなしぐさに、バイオリンで演奏しているところはバイオリンを演奏しているしぐさをして、よびかけっこをしました。
　まずは、ラッパの部分を。次に、バイオリンの部分を。クラス全体を２つに分けて、それぞれ担当を決めて、演奏しているしぐさを。今度は、演奏するしぐさをするときに立ってなどいろいろな動きを入れて、行いました。

今日は跳び箱を行いました。
跳び箱を跳ぶときの合い言葉「ぴょん　どん　ぱ」で何度も練習をしました。

単元「かたちづくり」

数え棒を使って、数字の０から９まで作りました。
その後は、担任の先生から発展問題、２つの正方形から棒を４本だけ動かして、大きな正方形を作ろう。
発展問題が出ると子どもたちの目がさらに輝きます。

1年生は、短距離走、「みんなでポーズ！ぐんぐん玉入れ！」を行いました。

秋みつけで拾ってきた松ぼっくりやどんぐりを飾りにして、リースづくりを行いました。
今日は完成です。
完成したら、担任の先生に引っかけるひもをつけてもらいます。
飾りを接着するためにグルーガンを使いましたが、何度も使っていくうちに上手に使いこなすことができるようになりました。

今日も「くじらぐも」
今日は、くじわぐもにのった子どもたちが何をみて、何を話したのか想像をしました。
ペアで話したり、全体で発表したり、子どもたちの想像はどんどん膨れあがります。

「いろいろはおとをみつけよう」
トライアングルをならして、音をみつけました。
お友達が鳴らしている音を、一生懸命に聴きます。

「くじらぐも」
　くじらぐもにジャンプしてのるところを、クラスみんなでやってみました。
　くじら役の担任の先生にいっぱい応援してもらって、ジャンプしました。
　話に出てくる１年２組になりきりました。

今日の献立
　ごはん　牛乳　和風コロッケ
　しらす入り野菜のあえもの　コーヒー牛乳のもと

　今日から牛乳のもとがでたときに、ストローがつかなくなりました。
　プラスチックストローを使わないようにしようちうことです。
　子どもたちはこぼすことなく上手に粉を入れて、ふたをして、ふって飲みました。

「くじらぐも」
おもいえがきながら読もう。
個々で、気になるところを書き出しました。
その後、クラスみんなで、気になるところを出し合い、想像しながら、読みました。
クラスの仲間の感じたことをみんなで共有しました。

　今日は、自分といっしょにお散歩したい生き物を考え、粘土を使って表しました。ライオンや恐竜、リスなどと自分が散歩している姿を想像しながら、粘土をひねったり、伸ばしたり、くっつけたりして作りました。

今日は1年生が図工競技会でした。
下書きをみながらかきました。
かいたら、色を塗り、切り取り、台紙に貼ります。

９月に引き続き、講師の方を招き、コーディネーション体育を行いました。
グループごとに横１列になり、声をかけ合いながら、ラグビーボールを回します。
どこに投げたら、相手はとりやすいかな。
どのタイミングで投げたらとりやすいかな。と考えながらパス回しをしました。
その後は、皿マーカーやミニハードルを使って、リズムにのって、ジャンプしたり、駆け抜けたりしました。
真剣な顔と笑顔があふれました。

今日はALTの先生から英語を教えてもらいました。
虹の色など、英語で色を覚えました。
ALTの先生の発音の後に、大きな声で発音しました。

東山動物園に行きました。
全員で北園、本園を見学し、グループで北園を回りました。
暑くない日だったので、動物も動き回っていて、楽しく学習ができました。

「ど　のおとで　あそぼう」
　今日は鍵盤ハーモニカをクラスみんなで演奏しました。
　いろいろなリズムも先生の話をしっかり聴き、ばっちりできました。

今日は初めての絵の具を使った授業でした。
水差しの使い方から始まり、パレットの使い方、筆の使い方など一つ一つ先生から説明を受けます。
みな真剣に話を聞き、ペアで確認をしました。
最後、片付けのために水を捨てに行った後は、上手にぬれた作品が机の上にありました。
ちょっぴり緊張した時間でした。