３年生の外国語活動。身の回りの物の言い方や，何が好きかを尋ねたり答えたりする表現に慣れ親しみます。

　３年生の書写。「大」という漢字を練習していました。左右の「はらい」の筆使いに気をつけて，字形を整えて書くことを目指します。
　

　３年生の社会。小牧に観光で来た外国のお客さんをどこへ案内するか？ケーキ屋さんを始めたいがどこにお店をつくるか？など難しい課題に取り組んでいました。先日の社会見学の体験を生かし、グループで考えました。

　３年生の社会科では、「はたらく人とわたしたちのくらし」について学習してきました。この日は、３ヶ所に分かれて社会見学を行いました。
　上から松本義肢・徳泉寺・オリエンタルフラワーの様子です。
見学にご協力いただいた皆さまありがとうございました。

　３年生の理科。日陰や影の位置に着目して，それらを比較しながら，太陽と日陰や影の位置を調べます。遮光プレートで、太陽を観察するには、絶好の天気でした。

　３年生の英語。自分の好みを伝えながら、自己紹介をしました。
　My name is　〜.
　I like　〜.
　I don't like　〜.
　See you.
　みんなの前で、堂々と発表することができました。

　３年生の算数。長さについて，巻尺の使い方やkmの単位を理解し，測定する活動を通して長さの測定や計算，単位を表現できるようにします。
　実際に、教室の長さを、巻き尺を使って測りました。

　３年生の図工。光を通す材料を組み合わせながら，思い付いた生き物を作ります。ペットボトルや卵のパックに、色を塗ったりして、組合わせていました。どんな生き物ができたのでしょうか？

　３年生の総合。１６日に行う見学の事前学習です。「松本義肢・徳泉寺・オリエンタルフラワー」の３ヶ所に分かれて訪問します。見学のポイントや何を質問するかグループで話し合っていました。

　３年生の図工。切り糸やかきべらを使って粘土の形を変えながら，思い付いたものを工夫して表します。道具を適切に扱うとともに，これまでの粘土についての経験を生かしていました。

３年生の国語。「子どもたちだけで、山小屋で三日間すごすなら何をもってくか」。グループでしたいこと，持っていきたい物をたくさん出し合います。
　出てきたものを、比較や分類をしていく力を身に付けます。

　３年生の理科。ゴムの働きについて考え，ゴムを伸ばす長さの違いによる物の動き方の違いをまとめていました。最後に、風やゴムの働きについて，学んだことをまとめます。

　３年生の算数。大きな数のたし算とひき算の課題に取り組んでいました。数の相対的な大きさの見方をもとに，万の位までの数の加法・減法ができることを目指します。

　３年生の図工。開く仕組みを基に想像したことから，表したいことを見付け，形や色，材料などを生かしながら，作品を仕上げています。

　３年生の理科。風で動く車を作り，うちわであおいで車を動かし、気づいたことや疑問に思ったことを発表し合い，風の働きについて調べる学習です。

　３年生の書写。３年生から書写は毛筆の学習を始めています。「たて画」の筆使いに気をつけて，『土』を書く練習をしていました。

　３年生の社会では、地域に見られる農家の仕事について，仕事の種類や産地の分布，仕事の工程などに着目して，見学・調査したり地図などの資料で調べたりします。先週体験した「もも狩り」から、ももづくりについてまとめの学習していました。
　上の写真は、７月３日に行ったもも狩りの様子です。

　今日の給食には、無償提供を受けた名古屋コーチン入りのメニューでした。愛知県農業水産局畜産課による、新型コロナウィルス感染症の影響を受けた畜産農家・食肉業者の支援の一環として実施されたものです。
　３年生の教室には名古屋テレビ・テレビ愛知の取材が入り、給食の様子や児童のコメントを収録しました。本日夕方のニュース番組内で放送が予定されています。

　３年生の体育。先日の６年生の体育で使用していた、タブレットの遅延再生機能を活用していました。ハードルを跳び越えるフォームの確認をしていました。

　先回学習した感情や状態を表す表現に慣れ親しんでいました。ＡＬＴの先生が見せるカードに、どちらが早く言えるかゲーム形式で競い合っていました。元気な歓声が教室に響いていました。