小牧市役所の方々に環境政策を提言するために資料収集に励む4年生の子どもたち。「プラスチックごみを減らすためにレジ袋は全廃したほうがいいのでは？」「プラスチックストローをやめて何回も使える金属のストローに代えてみては？」などなど、面白いアイディアが出そろってきました。さあ、まだまだこれからだね！！

　西中３年バレーボール部員２３名が来校してくれて，バレーボールを教えてもらったり，試合を見せてもらったりしました。日本ではラグビーとバレーボールのワールドカップが開催されていますね。活躍している選手にも，きっとこういう時期があったはずです。
　

　実りの秋、収穫の秋・・・ということで、２年生は１学期に植えたサツマイモの収穫をしました。
　土を掘り返していくと「いも」が次から次へと出てきます。中には地中深く入り込み、掘り出すのに苦労する「いも」も・・・。それでも「食べたい！」という思いから、みんな必死になって「いもほり」をしていました。
　収穫した「いも」はお家に持って帰ります。「焼きいも」「ふかしいも」「いもきんとん」「スイートポテト」「鬼まんじゅう」「みそ汁の具」「天ぷら」「大学いも」「生いもの丸かじり」・・・どうやって食べるかはお好みで・・・。

　「いも！穫ったどぉー！」

６年生は芯の形がきまり、粘土で肉付けをしていきました。

中にはまだ完成していないのに、
　　　　　何をしているかすぐにわかるものもありました。

１２年後の自分の姿を頭に思い浮かべながら、丁寧に肉付けをしていました。

作品が完成していく様子を、またお知らせします。

　４年の理科は「すずしくなると」の学習です。

　すずしくなると、動物や植物の様子はどう変わるのでしょう？

　「すずしくなるとって言われたって、ぜんぜんすずしくないんだけど。」

　「暑いのになんでサクラの葉がこんなに落ちるんだろう？」

　「はいはい、ぶつぶつ言ってないで、早く秋を見つけなさいよ！
　　　　　　すずしくならないと起きない変化が探せば必ずあるからね。」

　３年生はローマ字の練習をしていました。

　ローマ字がどんな場面で使われているか
　　　　一度よーく考えてみるのもおもしろいと思います。

　これ、アルファベットの練習にもなるんですよね・・・。

　ひょっとすると、英語への布石？

　それとも、ローマ字はローマ字？

　今日の給食の献立は、年々おいしくなる「ごはん」。お正月に食べる煮しめのような、なつかしいふるさとの味がする「鶏肉と野菜のうま煮」。意外と子どもたちに人気のある「生揚げのみそかけ」。クオリティーが毎年上がり、どんどん甘くなっている「オレンジ」。そして、うま煮にも生揚げにもあっちゃう「牛乳」でした。
　今日はどちらかというとお年寄りが喜びそうな献立だと思っていましたが、子どもたちもとても気に入っているようでした。焼き物、揚げ物ばかり食べていると、無性に食べたくなるのが煮ものなんですよね・・・。

　５年生は図工競技会の絵画「物語から広がる世界」の作品作りを前に、水彩絵の具の技法についての学習をしていました。
　「混色」「ぼかし」「グラデーション」などなど、いざやってみると意外とむずかしく、苦戦しているようでしたが、みんな真剣取り組んでいました。
　色々な技法をマスターし、表現の幅を広げていってほしいと思います。

　４年生は教科書のまとめの練習問題に挑戦していました。

　計算の仕方や考え方を追求することも大切ですが、

　できる限り多くの問題に挑戦して、慣れることも大切です。

　みんな、家で自主学習に取り組んでいるかな？

　言われてではなく、自分から進んで課題に取り組めると、

　理解や技能がより確実に定着します。

　３年生は下絵から一歩進んで、
　
　紙版画の「版の元」を完成させました。

　図工競技会に向けて、着々と準備が進んでいます。

　あと、作品作りで重要なのが、「粘りと根性です」。

　みんな入賞めざしてがんばれ！

　２年生は「＞、　＜、　＝　をつかった式」の勉強をしました。

　実は買い物なんかに行ったとき、

　自分の持っているお金と、買いたいものの値段の合計金額

　ちゃんと買う前に「　＞、　＜、　＝　」を考えて
　　　　　　　　　　　　　　買うものを決めているんですよね。

　算数には生活に役立つことがたくさんある・・・。

　１年生は「うみのかくれんぼ」を解読中！

「海の生き物たちも自分の命をまもるために結構くろうしてるんだ」

「ふーん、色がかわったりするんだぁー」

　海の生き物の不思議に興味津々・・・。

　知らなかったことがわかるとおもしろさが増してくる・・・。

　今日は、図書委員会企画
　　　　「校長室で読書」の当選者が校長室にやってきた。

　校長室で読書するという企画なので、おしゃべりはなし・・・。

　黙々と校長先生と一緒に読書をする・・・。

　これも、非日常的な感じで、いい思い出になるのかな・・・。

　今日は、子ども達に絶大な人気を誇る国民的キャラクター「アンパンマン」（原作・やなせたかし）の記念日だ。テレビアニメ「それいけ！アンパンマン」が日本テレビ系列で放送を開始したのが１９８８年（昭和６３年）１０月３日だったことから、今日がアンパンマンの日になったそうだ。
「パン工場」に住むパン作りの名人・ジャムおじさん。彼は「心を持ったあんパン」を作りたいと思っていたが上手くいかずに困っていた。ある夜、夜空の流れ星がパン工場のパン焼き窯に降り注ぐ。この「いのちの星」があんパンに宿り、アンパンマンが誕生したのだった・・・。（ＨＰ雑学ネタ帳から引用）
　「愛」と「勇気」を持ったりっぱな大人になることができるよう、今日も一生懸命学びに向かっていってほしい・・・。

「みんなでつかうまちのしせつ」
三ツ渕っ子がたくさん利用しているゆう友せいぶの見学です。
今までインタビュー内容やめあてを考えてきました。
まずたくさんの部屋を案内していただきました。
また、普段なかなか入ることができない場所も紹介していただき、とてもびっくりしました。

今回は質問タイムも作っていただきました。
気になっていたことをていねいな言葉遣いで質問することができました。
また、利用していた方が実際に体験させてくださったり、見せてくださったりして、とてもよい経験ができました。
本当にありがとうございました。

　１年生は「ながさ」の学習を進めています。

　まずは何本かのテープの「ながさ」をくらべます。

　はしをあわせてつくえの上に伸ばしていってくらべます。

　そして２つめは、長方形のたての「ながさ」と、
　よこの「ながさ」をくらべる方法を考えましょうという問題でした、

　ただし定規を使ってくらべるのはＮＧです。

　ならべたり、折ったり、切ったり・・・
　大切なのは、色々なくらべ方を見つけることです。

　５年生が今日漢字ドリルで確認していた漢字は・・・。

　「永」「久」「営」「妻」「婦」でした。

　最初は書き順や字形に気をつけて、ゆっくり進めます。

　一通りそれぞれの「字」の確認が終わったら・・・。
　
　ひたすらくりかえし練習！

　書くこと、使うことが定着への近道です　

　今日はかんじドリルの「ちからだめし」をしていました。

　「漢数字」のちからだめし問題です・・・。

　数字には色々な読み方があるので、
　　　　読みの方がむずかしかったかもしれません・・・。

　１つずつ、１つずつ確実に積み上げて行っています。

　お家でも学習した漢字を使う機会をたくさん用意してあげてください。

　今日の給食の献立は、特定の献立の時にチョイスされている「麦ごはん」。今回が初登場かもしれない、きのこを全面に押し出した「きのこ入りカレー」。高学年で争奪戦が繰り広げられていた、比較的オーソドックスな「コロッケ」。温野菜でありながら意外と食感が楽しめる「ゆで野菜」。健康のためにかけ過ぎに中止しなければならない「クラス用ソース」。そしてカレーのお供「牛乳」でした。
　今日は献立がカレーだということを献立表でチェックしている人が多かったようで、どのクラスも聞く前から「おいしいでーす」「まだ食べてないけど、おいしいそうでーす」「カレーだからおいしいに決まっていまーす」という声が聞こえてきました。
　栄養バランス最高の昼ご飯を、当たり前のように毎日食べることができるのは本当に幸せなことです。残さずもりもり食べてほしいとおもいます。