バスレクが、始まりました。小牧ＩＣ付近は、混雑しています。

●修学旅行１日目の日程
　７：３０　東部市民センター出発
１０：３０　法隆寺着　法隆寺の見学
１１：４０　昼食と買い物
１３：２０　奈良東大寺到着　東大寺等見学
１６：００　奈良出発京都へ
１７：１０　宿舎聞法会館（京都）着
１８：００　夕食　入浴
２０：００　清水焼絵付け体験
２２：００　就寝

　

２台のバスに分乗、多くのおうちの方に見送られて、東部市民センターを出発しました。

　雨の朝になりました。出発式は体育館になりました。
　空のようにちょっと元気が少なめのしのっ子たちでしたが、心のワクワク感は晴れ１００％に違いありません。
　

　先週の金曜日は大雨でした。学校の池もあふれそうになりました。
●修学旅行１日目６年生
●１年生近隣に校外学習（雨天延期）
●英語活動２年生
●ふれあい交流会５年生
●カウンセラー午前

【献立】
　　ごはん　牛乳　わかめと豆腐の汁もの
　　さばの塩焼き　しめじのマヨネーズ炒め

　しめじのマヨネーズ炒めは新メニューでした。マカロニとしめじ、ベーコン、にんじん、玉ねぎを塩コショウとマヨネーズで味付けてあります。最初は減らしていた子たちも予想以上に美味しかったようでおかわりをする姿がありました。

　３年生も４年生と同じアルファベッドの勉強です。ただしこちらは大文字です。
教科書に載っている商店街の絵から、指定されたアルファベッドを探しています。

　担任入れかえの授業のため、１組が社会のときは２組が理科です。社会科は水産業についての勉強です。ビデオ資料にたよることが多くなります。理科は災害を被害を減らす取り組みが出てきました。タイムリーな内容です。

　２年生、サツマイモのいもほりです。
　土の中から次々に顔を出すサツマイモに大喜び！

　今日は４年生の英語がありました。今日はアルファベッド、主に小文字を教えていただきました。クイズやゲームを取り入れながら楽しく覚えました。

　いよいよ明日から修学旅行です。今日は給食を食べ１時２０分に下校します。気持ちはすでに明日の修学旅行かな？でも、今日の午前中はしっかりと勉強しなければなりません。１組は算数、２組は国語の授業でした。

　アミーゴ教室ではアミーゴたちが国の勉強中。やっていることをのぞいてみると、今教室で勉強しているのと同じ物語のようです。ただ、他の子のように人物の気持ちや情景をよみ味わうのは難しいので、音読や意味をたどることが中心になります。このように少人数で指導を受けることは、外国籍のしのっ子にとって大きな助けとなります。

　くり上がりのあるたし算の勉強をしました。
　いくつ足したら１０になるかを考えます。１０にするための数と、残りの数を分けて書いて正確に計算できるようにします。この書き方を「さくらんぼ」と言っています。

あいにくの雨でしたが、生活の授業の一環で
東部市民センターの図書館見学に行ってきました。
館長さんのお話を聞いたり、図書館の秘密に気付いたりできて、
楽しい時間を過ごすことができました。

うまく色が付いたかな？
そっとはがして刷り上がりを確かめます。（５年生図工競技会より）
●６年生１３：２０下校
●３・４年生英語活動
●他は通常日課です。
●１〜３年生１４：５０下校
　４・５年生１５：４５下校
　　　６年生１３：２０下校

　これは今年度からの取り組みです。図書室にたくさんある本の中から、購入年度がずいぶん前で古くなったものを徐々に廃棄し、新しい本と入れかえています。しかし、まだ十分読めるものも多く、そのまま処分するのは惜しいところです。そこで始まったのがこの取り組みです。廃棄手続きをすませた本の中で、しのっ子が欲しいものがあれが、差し上げます、というものです。
　今日は１・２年生が１人１冊まで本を選びました（持ち帰らないのもＯＫです）。６年生まで一通り選び終わったら、まだ残っている本から２冊目を選ぶこともできます。

　風車を作ります。「くるくるまわして」というタイトルです。
羽のかざり付けがポイントです。

　図工競技会の最後は３年生です。
　３年生は「長ぐつをはいたねこ」の絵画作品です。背景を絵の具で描き、ねこを色画用紙で作り貼り付けます。しゅん間の動きをとらえ、表現できるかがポイントです。

　空気を温めたり冷やしたりするとどうなるでしょうか？
　ガラス管に少しだけ水を入れます（これは印の役目です）。ガラス管下の空気を、お湯や氷水に入れて温めたり冷やしたりします。目印の水はどうなるでしょう？
　はっきりとした変化にしのっ子の目が輝きます。

　今日は台形の面積です。いきなり公式を教えて・・・、というのではありません。今まで学習したことがらを活用して、台形の面積を求める方法を考えます。このように工夫して考えることが大切な勉強です。
　しのっ子は３種類の方法を考えたようです。考え方を図に示し、その方法で求めた式の横に貼り付けています。このようにして求めた方法を整理すると公式が導き出されます。