４年生が図工の授業で自画像の木版画に取り組んでいます。今日は、下絵を木の板にうつす活動をしていました。

５年生が総合学習の授業で福祉について学習してきたことを新聞にまとめました。これから学習して学んだことを発表するためにタブレット端末を使ってプレゼンにしてまとめていました。

４年生が社会科の授業でタブレット端末を使って愛知県の伝統的工芸品を調べていました。愛知県には古くから続く手づくり工業があります。副読本「だいすき大愛知」を見ながら、インターネットを使って調べていました。瀬戸市の「赤津焼」「瀬戸染付焼」、「三州鬼瓦工芸品」「三河仏壇」「名古屋桐たんす」「名古屋仏壇」「七宝焼き」「名古屋友禅」「有松・鳴海絞り」などを調べていました。

＜献立＞
ごはん・牛乳・中華コーンたまごスープ・ビビンバ・乾燥小魚

６年生が国語の授業で「海の命」の第２場面の読み深めをしていました。与吉じいさに弟子入りした太一の様子や、与吉じいさの漁師としての生き方や海に対する考え方が、太一にはどう映っているのかについて迫り、与吉じいさが太一の成長に欠かせない存在であるところまで読み描かせたいところです。４人グループで交流したり、全体で交流したりして聴き合いながら読み描いていました。

３年生が算数の授業でタブレット端末をうまく使って、一人一人が学びを深めることができました。５−２．７の計算が難しかったようです。ジャンプの問題は、２００−０．８６です。どの子も真剣に問題を解いていました。ポイントは「位をそろえる」「整数の筆算と同じように計算」「答えの小数点は上にそろえる」です。

１年生が国語の授業で「たぬきの糸車」の最後の場面の読み深めをしていました。たぬきが何がうれしくてたまらないのか、前半部分で考えたことをもとに考えていました。

５年生が花・華プロジェクトで育ててきたビオラの花苗が植えてある、プランターを１年〜５年の各教室へ運びました。あたたかい教室の南側の窓辺で世話をして、３月の卒業式までには、花いっぱいにしていきたいと思います。しっかり世話をしてくださいね。

１年生が生活科の授業でアサガオを育ててきて、秋に種をとりました。その種を来年４月に入学してくる新１年生にプレゼントします。今日は、種を入れる袋をコメント入りでつくっていました。新１年生の皆さん、楽しみにしていてください。

６年生が道徳の授業で「ぼくの名前を呼んで」に描かれている家族は、自分達に何を伝えようとしていたのか考えていました。家族について考えたことを各自、タブレット端末のロイロノートに記入して全員で個々の考えを共有して深めていました。ふと前をみると、あと４０日のカウントダウンの掲示物が目に入ってきました。今の学級で一緒に学べるのも残り４０日となりました。

３年生が外国語活動の授業で教科書の絵を見ながら、英語の単語でヒントを出して、そのものが何なのか英語で答える活動をしていました。「Yellow.」「What's this？」「It's a banana.」「That's right.」

６年生が歴史の授業で戦争中の生活について学んでいました。空襲の被害を受けた都市の資料からどのような場所が空襲の被害を受けたのか調べていました。

６年生が書写の授業で毛筆で「旅立ちの時」の清書をかいていました。卒業まで残り４０日です。

４年生が理科の授業で家で観察してきた、オリオン座の星の様子（星の明るさや色・見える位置や並び方など）をロイロノートを使って共有していました。

＜献立＞
きしめん・牛乳・五目あんかけ・大学いも・みかん

３年生が理科の授業で身の回りにある物の中から、電気を通す物と通さない物を予想した後に、実験をして確かめていました。磁石、はさみ、紙、定規（木・プラスチック）、ガラスのコップなどで調べていました。

６年生が音楽の授業で音楽にできることについて考えていました。阪神・淡路大震災の復興シンボルとして活動し続けている「スーパーキッズ・オーケストラ」の活動の様子や東日本大震災後の、仙台フィルハーモニー管弦楽団の活動の様子など教科書の写真で調べたり、タブレット端末で災害からの復興のために音楽で活動している方々の様子を調べたりして、音楽にできることについて一人一人考えていました。それは、「心を伝える」ことや「心をつなぐ」ことだそうです。

５年生が社会科の授業でニュース番組をつくるためにどのように情報を集めているのかなどインターネットを使って検索しながら調べていました。各自が調べてわかったことをロイロノートを使って全員で共有していました。

４年生が外国語活動の授業で自分が気に入っている校内の場所に案内したり、その場所について伝え合ったりするために、今日は、「Go straight.」「Turn right.」「Turn left.」「Stop.」等を学んでいました。

２年生が図工の授業で紙版画の作品をつくっていました。今日は、色々な材料を使って、版をつくっていました。どんな作品ができあがるのかとても楽しみです。