＜献立＞
麦ごはん・カレーライス・福神サラダ・小牧の巨峰・牛乳

２年生が生活科の授業で動くおもちゃを作っていました。生活科の教科書のおもちゃ図鑑を見ながら、「パッチンジャンプ」という、動くおもちゃを牛乳パックと輪ゴムを材料にして作って遊びました。子どもたちはうまくできて、とても喜んでいました！

５年生が国語の授業で敬語を学んでいました。敬語には、ていねい語・尊敬語・けんじょう語の３種類あり、使い分けられています。この３種類の敬語を時と場合で使い分けることができるようになるとよいですね。

５年生が理科の授業でアサガオやヘチマの実がどのようにできるのか、メダカの受精をもとに考えました。めしべの先たんにおしべの花粉がつくと実ができるのではないかということです。アサガオの花粉はあまりにも小さいので顕微鏡で観察しました。

５年生が英語の授業で自分のなりたい職業につくために夢に近づく時間割を友達に英語で紹介する活動を行いました。例文をもとに、とても楽しそうに会話をしていました。「あいさつ」「夢に近づく時間割」「なりたい職業」「はげます言葉」の順に英語で表現しました。

＜個包装の特別メニュー＞
ロールパン・牛乳・魚肉ソーセージ・いちごジャム・チョコムース・バターデニッシュ

４年生が社会科の授業で地震が起きたらどのようなことが起きるのか阪神淡路大震災や東日本大震災の画像を見ながら調べていました。これから地震からくらしを守るしくみや取り組みについて学んでいきます。自分の命や人々の命を守るために大地震に備えていかなければなりません。今日、９月１日は防災の日です。「備えあれば憂いなし」です。

３年生が算数の授業で２つの棒グラフを見比べて、それぞれのグラフのよいところを見つけていました。

１年生が書写の授業で片仮名の「ラ・リ・ル・レ・ロ」「ハ・ヒ・フ・ヘ・ホ」を学んでいました。外来語が多いため、片仮名で文字を書くことが以前にくらべて多くなりました。一文字ずつ整った字が書けるように丁寧に練習してください。