３年生が国語の授業で「こそあど言葉」について学んでいました。使い分けて言えるようになりましたか？

４年生が算数の授業で縦４センチ、横６センチの長方形を三角定規やものさしを使ってかいていました。向かい合う辺の平行を使ったかき方と向かい合う辺の相等を使ったかき方があります。

１年生がセルフディフェンス講座を受けて、不審者から身を守る方法を学びました。護身術として「せんたくき」「とびら」「クリップ」「ファスナー」を教えてもらいました。

３年生が図工の授業で「開いて広がる不思議な世界」の作品をつくっていました。完成も間近です。

６年生が算数の授業で整数、小数、分数が混じったわり算の計算を解いていました。１０分の７×９分の５÷0.75や４÷0.3÷３分の２などの計算です。かけ算だけの式に直して計算していました。

６年生が国語の授業で短歌をつくって、ロイロノートで発表して友達の作品をよんだ感想を書き込んでいました。

６年生が家庭科の授業ですずしくさわやか住まい方や着方について学んでいました。まず現在着ている衣服の素材を調べていました。

３年生が外国語活動の授業で４つの漢字（大・数・楽・春）うちどの漢字が好きなのか答えて、その漢字は何画なのか質問して答える会話を学んでいました。「What kanji do you like ?」「I like dai .」「How many strokes ?」「Three strokes.」

４年生は理科の授業でヘチマを育てて観察しています。種を巻いて本葉が出て、つるがのびてきましたので学年園に植え替えました。

６年生が理科の授業で葉まで運ばれた水のゆくえを調べていました。玄関前のサクラの葉にポリエチレンの袋をかけたものと葉をとったサクラの枝に袋をかけたものでくらべました。葉がついた方は袋がくもって水てきがたまっていました。植物と日光のかかわりについても予想をしていました。植物の葉に日光が当たるとでんぷんができるのかどうかです。

２年生が生活科の授業で生き物を探してタブレット端末で映像をとり、観察記録をかきました。

２年生が生活科の授業で育てている野菜が次から次へと実をつけて、収穫できるまでになりました。見てください。

＜献立＞
ごはん・牛乳・豚肉と玉ねぎのうま煮・白ごまつくね・わかめと枝豆のさっぱりあえ

６年生が国語の授業で自分の楽しみを短歌にして伝える活動をしていました。「たのしみは」で始まり、「時」で結ぶ短歌を作っていました。

３年生が保健の学習で１日の生活の仕方で大切なことや、生活環境で必要なことを学んでいました。

３年生が保健の学習で健康な状態とは、どのようなことなのか、健康にはどのようなことが大切なのか学んでいました。

３年生が算数の授業でたし算の暗算を学んでいました。大きい位から計算すると速くとけるようです。35＋24は、(35＋20)＋4、35＋27は、(35＋20)＋7。

１年生が算数の授業で「はじめに３人いました。６人くると何人になるのか」考えていました。数図ブロックを使って考えて、式と答えを発表していました。

１年生が国語の授業で説明文「くちばし」で、きつつき・おうむ・はちどりのくちばしについて読み取ってきました。今日は、一番驚いた「くちばし」はどれか、わけと一緒に発表していました。

５年生が算数の授業で1.05÷0.7の計算の仕方を考えていました。わる数とわられる数を１０倍して考えていました。