１年生が音楽の授業で「たん」と「うん」でつくったリズムを楽器を使って、楽しそうに打っていました。

＜献立＞
中華めん・牛乳・しょうゆラーメン・愛知のしそ入り鶏春巻き・春雨サラダ

４年生が算数の授業で平行四辺形の特徴を使って、平行四辺形をかいていました。平行四辺形の特徴は、「２組の向かい合う辺は平行で、向かい合う辺の長さと角の大きさがそれぞれ等しい」です。

２年生が算数の授業で文章題に取り組んでいました。テープ図にかいて、はじめの数の求め方を考えていました。

２年生が図工の授業で物語の絵をかいていました。物語は、「のはらのシーソー」です。物語から思いうかぶことを絵に表していました。

５年生が理科の授業で顕微鏡の使い方を学んでいました。これから微生物や花粉などを観察していくためです。

ツバメのひなが大きく成長して、巣が小さく見えるようになりました。巣立ちも近くなってきた気がします。

１年生が書写の授業で平仮名の書き順や形に気をつけて平仮名の表を完成させていました。

４年生が社会科の授業で水道の水がどこからどのように送られてくるのか副読本こまきや画像資料から調べていました。水源は岩屋ダム、木曽川の水と地下水が利用されていることがわかりました。

５年生が算数の授業で小数÷小数の筆算の仕方について計算の仕方を説明していました。わる数とわられる数の小数点を同じけた数だけ右に移し、わる数を整数にして解けばよいと説明していました。

５年生が英語の授業で学びたい教科やなりたい職業をたずねて答える会話文を学んでいました。「What do you want to study ?」「I want to study science.」「What do you want to be ?」「I want to be a scientist.」

６年生が理科の授業で植物の葉に日光が当たると、でんぷんができるのかどうか調べていました。アルミはくでおおいをして日光が当たらなくした葉をつくり、実験しました。エタノールで葉の色素をぬいて、ヨウ素液をつけて調べていました。

４年生が書写の授業で「はす」を毛筆でかいていました。結び（横の結び・縦の結び）の筆使いに気をつけてかいていました。

３年生が理科の授業で風の強さをかえると、車が動く距離はどうなるか実験して調べていました。風を強くすると進む距離も長くなりました。

１年生が学級の時間に１から１０までの数を英語で何というか、ビンゴゲームをしながら楽しく学びました。

＜献立＞
ごはん・牛乳・スタミナ汁・ツナの甘辛煮・千切りたくあんあえ

６月２２日（火）早朝、６年生が卒業アルバム用の学年写真を中庭で撮影しました。

１年生が書写の授業で横書きのかき方を学んでいました。「あくしゅ」を左から右へ書いていました。小さい「つ・や・ゆ・よ・。」の書く位置や数字の書き順や形も学んでいました。ます目の中の書くところに気をつけて書いていました。

３年生が社会科の授業で桃花台ニュータウンの様子について学んでいました。ニュータウンの人口増加の表やピーチライナーの写真などの資料から建設された経緯や現在の様子について調べていました。

３年生が算数の授業でひき算の暗算の仕方について学んでいました。くり下がらない場合とくり下がる場合とにわけて計算していました。100−43の計算はどうでしょうか？