１年生が算数の授業で100までの数を学んでいました。10枚の束が10個あります。99枚まで数えました。次の数は？

＜献立＞
ごはん・牛乳・のっぺい汁・かぼちゃひき肉フライ・ゆずの香りあえ

４年生が算数の授業で文章問題を表を使って考えて解いていました。２つのことがらを表に整理するとわかりやすくなります。

５年生が英語の授業で日本の年中行事について、その行事ですることや食べるものなどを説明する表現を学んでいました。「We have hanami in spring.」「You can eat hanami-bento.」「It's nice.」

３年生が理科の授業で電気を通す物と通さない物を調べるために回路を作ったり、作った回路で電気を通すかどうか調べたりしていました。木やプラスチックの定規は電気を通しませんでした。

５年生が図工の授業で「名前でアート」の作品を描いていました。ユニークな作品ができあがっていました。

４年生が図工の授業で多色版にチャレンジしていました。今日は、図案をかいていました。テーマは、自画像です。タブレット端末で動作をつけた写真をとって進めていました。

＜献立＞
ごはん・牛乳・わかめスープ・焼きギョウザ・ほうれんそうとコーンのあえもの・ココア牛乳のもと

６年生が英語の授業で小学校生活を振り返り、一番思い出に残ったことをたずね合う会話を学んでいました。「What did you enjoyed ?」「I enjoyed talking with my friends.」

１月１７日（月）早朝、びっくりばこの皆さんによる、絵本の読み聞かせがありました。お忙しい中、早朝よりありがとうございました。

５年生が図工の授業で自分の名前からイメージを広げ、形や色をデザインして絵に表していました。とても楽しそうに取り組んでいました。

５年生が社会科の授業で放送局ではたらく人が１本のニュース番組をつくるためにどのように情報を集めてニュース番組をつくっているのか調べていました。

５年生が算数の授業で正六角形をコンパスを使ってかいていました。半径に等しく開いたコンパスでなぜ正六角形がかけるのかな？正五角形や正八角形はかけるのかな？

２年生が算数の授業で答えが同じになるかけ算について学んでいました。３×５と答えが同じになるかけ算は？同じ答えが３つあるかけ算は？

２年生が生活科の授業で、大きくなった自分のことを振り返って、みんなの前で発表します。今日は、お家の人へのインタビューを見ながら、発表メモをつくっていました。

２年生が国語の授業で説明文「おにごっこ」の要約を段落ごとにワークシートを使ってまとめていました。「おにごっこ」には、どんな遊び方が出てきましたか？また、それぞれの遊び方には、どんなおもしろさがありますか？

６年生が理科の授業でA〜Eの５種類の透明な水溶液は何か調べる方法を考えていました。５種類の水溶液とは、食塩水・石灰水・アンモニア水・塩酸・炭酸水です。なめたり、まぜたり、さわったりせずに、A〜Eがどの水溶液かつきとめる方法を考えていました。

＜献立＞
ごはん・牛乳・豚汁・にぎすフライしょうゆソース・いんげんのごまあえ

１年生が図工の授業で「思い出の絵」の鑑賞をしていました。タブレット端末で写真をとって、画像を見ながら友達の作品のよいところをワークシートにメモしていました。

早朝、運動場に雪が積もっていたので、計画されていた長縄とびはできませんでしたが、１年生が積もった雪を集めて、楽しそうに雪遊びをしていました。