＜献立＞
麦ごはん・牛乳・豚丼・ねぎ玉焼き・にんじんとツナのいためもの

６年生が歴史の授業で貴族の世の中から武士の世の中にかわる時代について学んでいました。武士は、どのようにしてうまれ、貴族にとってかわっていったのか調べていました。

６年生が算数の授業で角柱の体積の求め方を考えていました。底面積（縦×横）×高さで直方体の体積を求めることができることから考えていました。

６年生が国語の授業で、国語辞典を使って、「やまなし」の意味調べをしていました。独特な言葉やきれいな言葉、美しいと感じる言葉などももあげていました。

３年生が算数の授業で同じ数ずつに分けてあまりのあるわり算について学んでいました。「みかん１６個を３人で同じ数ずつ分けると１人何個になって何個あまるか」の問題です。

本日、６時間目に４・５・６年生が活動するクラブがありました。１５のクラブにわかれて、楽しそうに活動していました。

９月１０日（金）６時間目、２学期最初のクラブ活動がありました。

本日、３年生は家にタブレットを持ち帰りました。ネットにつなげて、健康観察カードの提出やロイロノートを使って課題の提出を行うためです。

６年生が図工の授業で１枚の板からテープカッターをつくります。今日は、デザインを考えていました。

５年生が算数の授業で偶数・奇数・倍数について学んでいました。整数の中で、２で割り切れる数を偶数、割り切れない数を奇数、３に整数をかけてできる数を３の倍数と言います。「3，6，9，12，15，18，21・・」が３の倍数です。

５年生が社会科の授業で私たちが食べている食べ物がどこでさかんに生産されているのか、白地図にまとめていました。米は、東北地方や新潟県、北海道などでの生産がさかんなことがわかりました。

５年生が社会科の授業でスーパーのちらしから野菜や果物などの食料品の産地調べを行いました。今日は、産地調べから気づいたことをまとめていました。

２年生が生活科の授業で動くおもちゃをつくっていました。「ぴょんコップ」「とことこ車」「パッチンジャンプ」「ころころころん」などのおもちゃです。

２年生は、今日、タブレット端末を持ち帰って、ネットにつながるかどうかの確認をします。健康チェックカードの提出の仕方とロイロノートを使って課題を提出する方法を確認していました。

４年生が理科の授業で月の観察をしていきます。月の見える位置の変わり方や月の形の変化を今日からしばらくの間をかけて調べていくそうです。

＜献立＞
ロールパン・牛乳・パンプキンポタージュ・ウインナー・やさいサラダ

１年生が算数の授業で１０＋４や１２−２の計算の仕方を学んでいました。「１０と４で１４」、「１２は１０と２だから、１０」と答えていました。

１年生が国語の授業で片仮名の「グ」を書いていました。

１年生が図工の授業で夏休みの楽しかった思い出を粘土で表現していました。とても楽しそうに作品をつくっていました。

５年生が社会科の授業でスーパーマーケットのチラシをもとにして私たちがふだん食べている物の産地がどこなのか調べていました。米や野菜、果物、魚や肉などの食料品の産地を記した白地図から気づくことを発表していました。