２年生が図工の授業で、楽しかったことや頑張ったことなど、生活の中で心に残っていることを思い出して、粘土で表していました。

２年生が算数の授業で３つの数のたし算の筆算の仕方を学んでいました。２つの数の計算のときと同じように、位をそろえて書き、一の位の計算、十の位の計算と順番にくり上がりがあればくり上がった数もいれて計算すればよいと計算の仕方を説明していました。

１年生がタブレットＰＣを使って、絵をかいたり、文字を書いたりして、操作がスムーズにできるように練習していました。

１年生が夏休みの日誌の課題で「トイレットペーパー　ロケット」をつくりました。体育館へ行って、つくったロケットをとばしました。「３・２・１はっしゃ！」

１年生が算数の授業で数の数え方を学んでいました。「２個ずつふえているから、２，４，６，８，１０，１２，１４」「５本ずつふえているから、５，１０，１５，２０」など、２のまとまりで数えたり、５のまとまりで数えたりしていました。

５年生が算数の授業で応用問題にチャレンジしていました。子どもが１ｍおきに並んで人文字をつくるという想定で、様々な長さや形の人文字をつくるときの人数を求めていました。

６年生が歴史の授業で平安時代の貴族のくらしについて学んでいました。平安時代の貴族はどんな生活をしていたのか、藤原氏が栄えていたころの様子を教科書や資料集の屋敷の絵や食事、服装、年中行事、道長がよんだ歌などの写真や文書からさぐっていました。

６年生が学級の時間に体育授業参観で披露する、ソーラン節の練習を教室でＤＶＤを見ながら行っていました。まずは、踊りをおぼえないといけません。

３年生が国語の授業で「山小屋で三日間すごすなら、何をもっていってどんなことをするのか」自分の考えをまとめていました。これからグループでしたいことを決めて、もっていくものを話し合います。

４年生が書写の授業で毛筆で「土地」を、左右の組み立て方のはばに気をつけてかいていました。２学期はじめての毛筆です。

５年生の各学級の代表児童が、花・華プロジェクトで育てていく、ビオラの種をまきました。苗が大きくなるまで５年生が育てていき、ある程度大きくなったら、プランターに植え替えます。その後、全校に配付し、各教室でビオラの花がきれいに咲くまで大事に世話をしていきます。最後は、卒業式の日に体育館に飾ります。今年度もビオラの花がきれいに咲くといいね！

＜献立＞
ごはん・牛乳・肉じゃが・さけの銀紙焼き・冷凍みかん

５年生が英語の授業で「できること・できないこと」を聞いて、答える会話文を学んでいました。「Can you play baseball well?」「Yes,I can./No,I can't.」

６年生が音楽の授業で、唱歌「われは海の子」の歌詞の意味を学んでいました。どんな情景がうかんできましたか？

４年生が社会科の授業で地震が起きたらどのようなことが起きるのか学んでいました。避難所の様子の写真などから考えていました。「備えあれば憂いなし」です。

１年生が算数の授業で１０より大きい数を数えながら学んでいました。１から２０までのカードを順番に並べていました。

１年生が夏休みの日誌の課題で「トイレットペーパー　ロケット」をつくりました。今日、体育館へ行って、つくったロケットをとばしました。「３・２・１はっしゃ！」

１年生が生活科の授業で校庭に出て、夏とくらべて変わったことをさがしていました。緑だったイチョウの葉が黄色くなっていて、びっくりしました。

３年生が算数の授業で長さを表す単位でキロメートルを学んでいました。１キロメートルは千メートルです。

３年生が国語の授業で対話の練習を学習していました。子ども探検隊として山小屋で３日間過ごすなら、どんなこと（ふだんできないこと）をして自然と触れ合うのか、また、どんな物をもっていきたいか考えました。