本日（６月２３日水曜日）４年生がバスケットボールの部活動を見学しました。新型コロナウイルス感染拡大のために今まで部活動ができていませんでした。今日が令和３年度はじめての部活動でした。

４年生が国語の授業でタブレット端末を使って、都道府県名をローマ字で書き表していました。ローマ字入力の練習にもってこいです。

４年生が国語の授業でつなぎ言葉について学んでいました。つなぎ言葉は、語と語や、段落と段落をつなぐ言葉です。前と後の語や段落をどのようにつなぐかによっていくつかの種類にわかれます。「だから」「しかし」「そして」「または」「つまり」「さて」などです。

６年生が体育の授業で走り高とびを行っていました。自分に合う高さの場所で跳んでいました。

１年生が国語の授業であさがおのつるの観察記録をもとに気づいたことや見つけたことを発表し合って、みんなで共有していました。大きさは？かたちは？色は？においは？数は？太さは？さわった感じは？などです。

１年生が音楽の授業で「たん」と「うん」でつくったリズムを楽器を使って、楽しそうに打っていました。

＜献立＞
中華めん・牛乳・しょうゆラーメン・愛知のしそ入り鶏春巻き・春雨サラダ

４年生が算数の授業で平行四辺形の特徴を使って、平行四辺形をかいていました。平行四辺形の特徴は、「２組の向かい合う辺は平行で、向かい合う辺の長さと角の大きさがそれぞれ等しい」です。

２年生が算数の授業で文章題に取り組んでいました。テープ図にかいて、はじめの数の求め方を考えていました。

２年生が図工の授業で物語の絵をかいていました。物語は、「のはらのシーソー」です。物語から思いうかぶことを絵に表していました。

５年生が理科の授業で顕微鏡の使い方を学んでいました。これから微生物や花粉などを観察していくためです。

ツバメのひなが大きく成長して、巣が小さく見えるようになりました。巣立ちも近くなってきた気がします。

１年生が書写の授業で平仮名の書き順や形に気をつけて平仮名の表を完成させていました。

４年生が社会科の授業で水道の水がどこからどのように送られてくるのか副読本こまきや画像資料から調べていました。水源は岩屋ダム、木曽川の水と地下水が利用されていることがわかりました。

５年生が算数の授業で小数÷小数の筆算の仕方について計算の仕方を説明していました。わる数とわられる数の小数点を同じけた数だけ右に移し、わる数を整数にして解けばよいと説明していました。

５年生が英語の授業で学びたい教科やなりたい職業をたずねて答える会話文を学んでいました。「What do you want to study ?」「I want to study science.」「What do you want to be ?」「I want to be a scientist.」

６年生が理科の授業で植物の葉に日光が当たると、でんぷんができるのかどうか調べていました。アルミはくでおおいをして日光が当たらなくした葉をつくり、実験しました。エタノールで葉の色素をぬいて、ヨウ素液をつけて調べていました。

４年生が書写の授業で「はす」を毛筆でかいていました。結び（横の結び・縦の結び）の筆使いに気をつけてかいていました。

３年生が理科の授業で風の強さをかえると、車が動く距離はどうなるか実験して調べていました。風を強くすると進む距離も長くなりました。

１年生が学級の時間に１から１０までの数を英語で何というか、ビンゴゲームをしながら楽しく学びました。