梅雨とはいえ、今週は晴天で毎日汗ばむ気温が続いています。浅井先生が伸びた草木を刈った後は、６年生が手早く片付けていました。岩石園が見ちがえるくらいすっきりしました。

　「袋の形を変える方法が３つあります。教科書から見つけましょう。」
　
　教科書をじっくり見ることから始まった授業。

　制限時間の中で、３つのことを見つけることができました。

　持参した用具の形を変えながら、ふき上がる風でうごくものを作りました。

　自然とどの子も立ち上がって作業する様子が多く見られました。

　次は実際に風にのせてみましょうね。　
　

　毎朝、水やりをしてきた野菜が、ぐんぐん育ってきています。花がさいたり、実がなったりと、収穫が楽しみになってきました。しかし、自然は厳しいもので、収穫を目の前にしたキュウリをカラス（？）がつついて食べてしまうという悲劇も起こってしまいました。

　音楽の授業では、「ぶんぶんぶん」や「しろくまのジェンカ」を、「たん」「うん」の手拍子を取り入れながら口ずさんでいます。手だけではなく、ひざ、おしり、もも、ほっぺなど体のいろいろなところを打ち、リズムを合わせることを楽しんでいます。今日は、初めて楽器を使ってみました。１−２コンサートを楽しみました。

　２組は、６月４日に村瀬先生によるお話し会がありました。スリランカの「かさどろぼう」というお話を聴きました。その後、ワークシートの題名をはみ出さないように色ぬりをしたり、ひとふでがきで描かれた登場人物を、丁寧になぞったりして楽しみました。

　「左右」という字に取り組んでいます。筆順に気を付けて書きました。

変身したいもののイメージを膨らませて、わっかにかざりつけをしました。友達の作品の良いところをたくさん見つけることができました。

　「２時間で完成の「きってかきだしてくっつけて」をもっとやりたかったです。」

　「とっても楽しかったです。」

　作った後の感想

　どの作品もなるほど・・・

　やりきった感がみられました。　

　「まばろしの花」

　その言葉からふくらませたイメージを
　
　どんどんかいていく

　花、根っこ、形、大きさ、場所・・

　それから

　イメージしたことを

　アイデアスケッチ

　ふくれ上がる

　どんどん広がるまぼろしの花

　完成が待ち遠しい

　タブレットを使って「長さ」の復習をしました。〈基本〉〈標準〉〈挑戦〉と難易度も選べるので、自分のペースで学習することができました。

２組では、今日初めてタブレットを使いました。ロイロノートを使って、お絵かきに挑戦しました。ペンの色を変えたり、太さを変えたりしながら、好きな絵を描きました。

　生活科で育てているアサガオの葉が、大きくなってきました。葉っぱの形や、大きさ、枚数の変化などを見つけて、観察カードにかきました。

　「エーデルワイス」の学習をしています。今日は、音階を確認して歌ってみました。

　ヘチマを育てています。芽の観察をしました。