６年生の研究授業は、算数の比例と反比例の学習でした。
今日の問題では、いろいろな変わり方をするグラフを読み解いていきました。
これまでに学習したことを応用しながら、時間と距離のグラフから、速さの様子を調べていきました。
グループで話し合ったり、ペアで話し合ったりしながら、集中して問題に取り組むことができました。