書写競技会と美術競技会の作品展示を行いました。文化部の展示も完成しました。いよいよ来週です。太鼓の演奏に、学年行事、展示鑑賞・・・楽しみましょう！

今日のメニューは、くろロールパン、牛乳、ミートボールのトマト煮、パンプキンポテト、ヨーグルトでした。
毎日、配膳員さんがみんなの給食を準備しています。１年生は、ワゴンを受け取る時にしっかりあいさつができるといいですね。

すべての学年で、最後の練習に取り組んでいました。
どの学年も趣向をこらした内容となっています。最高の思い出になるように、頑張りましょう。

俳人、松尾芭蕉が書き記した、おくのほそ道の学習を行っています。今日は、平泉をはじめ訪ねた場所の情景から、芭蕉が抱いた思いについて話し合っていました。平家物語などと繋げた表現など、学びの積み上げが出来ていました。

落ち穂拾いに出てくる３つの表を、グループごとに話し合い、読み取ったことを代表者が発表していました。人に伝えるためにはどんなことに気をつけたらよいでしょうか。日頃から言葉選びや表情などを意識できるといいですね。

修学旅行のしおり作りをしました。当日まで２週間あまり。
しっかり自分で読み込んで、楽しい旅行を迎えられるようにしましょう。

毎年、１年生の代表クラスが小牧市特別支援学校の生徒と交流を行っています。コロナ禍で残念ながら今年は、手紙のやりとりとなってしまいました。心のこもったメッセージが溢れています。掲示されていますので、ぜひご一読ください。

前回出た反省や改善点などの振り返りや、代替行事の準備を行いました。
よりよい学校生活にできるように、それぞれの委員会で様々に考えて動いてくれています。感謝ですね。

代表者が集合して、打ち合わせ中です。今年は思うような活動は出来ませんが、学校や地域のために活動をできることを考えています。大好きな学校やお世話になっている地域の役に立てるように頑張っています。

今日のメニューは、ごはん、牛乳、すきやき、さわらの照り焼き、わかめのさっぱりあえでした。
すきやきは、愛知県では「ひきずり」と言って、名古屋コーチンで食べる場合がありますね。

日本銀行の役割について学習していました。身近にある銀行とは、違う働きをしているようです。個々の考えをグループで話し合い、クラスで共有する。それをもとに、またグループ、個々で考え直す。学習の高め合いができていました。

新しい疑問詞「ｗｈｉｃｈ」の学習を行っていました。例文を使って、ペアで実践をしました。今日のワークシートは盛りだくさんでしたが、しっかり集中して取り組んでいました。

学年行事の練習を行いました。
来週には、本番を迎えます。今日のように、天気に恵まれますように。

今日は、中華めん、牛乳、みそラーメン、鶏肉の甘酢あえ、フルーツ杏仁でした。杏仁豆腐は、薬膳料理の一種で、喘息、乾性咳嗽の治療薬であるアンズ類の種の中の「仁（じん）」杏仁 （きょうにん）を粉末にしたものを、苦味を消すために甘くして服用しやすくした料理だそうですよ。ただのデザートではなかったのですね。本物を食べてみたいものです。

食欲、スポーツ、と色々思い浮かびますが、ぜひ「読書」も加えてみましょう。新しい本もどんどん入っています。朝読書に読むのもいいですね。利用可能日に、一度のぞいてみましょう。

物理分野の学習を行っています。物体に力を加えてその力の向きに動いたとき、物体に対して「仕事をした」と言います。この仕事の原理を学び、小さい力で重い物体を持ち上げるにはどうようにすればよいのかをグループで考えました。

学年行事での動きの説明をしていました。いよいよ来週ですね。
それ以外に・・・テストの結果が返ってきました。１年生は１学期の期末テストと比べてどうでしたか？授業でも家庭学習でも自分の頑張った分だけ、実力はついていきます。結果が気になるのは当然ですが、自分の勉強の様子をふり返っておくことが大切です。目の前の一つ一つのことに最善を尽くしていきましょう。

今日のメニューは、栗入り五目ごはん、牛乳、さわにわん、愛知の五目厚焼き卵、スイートポテトでした。五目は、いろいろな材料を味や彩り、栄養のバランスを考えて取り合わせたものだそうです。今日の五目ごはんには栗が入っていて、秋らしさを感じられました。

３年生は相似の学習です。
まずは、目の前の図形に分かることを書き込んでいく。それらの情報から方程式を作って、答えを導き出すことができます。４人班で理解を深めていました。

１年生はポスター作りの単元に入りました。
ポスターの一番の目的は、見る人に制作者の意図や目的を正しく伝えることです。ぱっと見た瞬間に、人を惹きつけるためにはどのようにしたらいいのか考えて下絵描きをしていました。