タブレットを使って、職業調べを行いました。将来なりたい仕事、興味がある仕事について検索し、書き出していきます。
多くの生徒が具体的に職名を書いていたので驚きました。

書写に取り組み始めました。２年生は「開花」です。とめ、はねなどに気をつけ、筆遣いを最後まで意識して書いていきます。

連立方程式とグラフの学習を行っています。今日のめあては「グラフの交点について」。その前に・・・きちんとグラフを書けるのか、しっかり復習します。学び合いが出来ています。

英語も１人１台タブレットを使って学習を行いました。先生から出された問題に答えているようです。絵を見ると答えは「cat」なのでしょうか。これから色々な授業で活用されていくと思うので、生徒の皆さんはしっかり機能を身に付けていきましょう。生徒のほうが覚えるのが早いので、先生たちも頑張ります。

職業人学習を行いました。
今後の流れや目的を確認しました。
コロナ禍で例年と同じことはできませんが、生徒たちがこれからの人生を選ぶために参考となるような活動を考えています。

２年生は、木工のラック作りを再開しました。１年の時を思い出しながら、作業に取り組んでいました。

２年生は、働くことについて考えました。
誇りをもって働くってどういうことだろう。
自分もクラスや委員会などで働いているけれど、どんな気持ちで働いてきただろう。
仲間の言葉を聴きながら考えをまとめました。

学年生徒会メンバーが、体育大会と文化祭の説明をしました。
例年とは違う名前、違う形ですが、今年の形の行事に向けて思いを共有し、今年しかできない自分たちだけの思い出を作ってほしいです。

先生たちは、頑張る味中生を全力でサポートします！
普段からも、分からないままにしないで、先生達に気軽に聞いてみよう。

ＢＯＸＡＲＴの製作の取り組んでいます。テーマは「想像の世界」。色々な物を材料にして作っていきます。自分の考えたテーマを表現するために、材料を選んだり、作ったりしたいます。個性あふれるアイデアに感心します。

１人１台タブレットを使って、復習問題に取り組みました。
全問正解を目指して、みんな真剣です。

進路学習を行いました。今日は、「キャリア・プランニング」を行いました。
数年、数十年後の自分。どんな自分の思い浮かべましたか？

女子は、高跳びに取り組んでいます。少し怖さもありますが、果敢にチャレンジしています。炎天下の運動場での授業なので、こまめに休憩、給水を心掛けています。

単元テストを行っていました。時間を目一杯使って、最後まで頑張ります。

２年生の男子は、跳び箱に取り組んでいます。
高さだけでなく、技も高度なものにチャレンジしています。
自分のレベルアップだけではなく、周りを見て、アドバイスしあう、そんな雰囲気がすてきですね。

初めて学年全員で体育館に集合しました。
まずは、学年で制作した作品のお披露目です。「Challengers」の出来映えに生徒たちは満足気な様子でした。
級長たちが初めて企画・実行した集会でしたが、よく頑張ってくれました。１学期の反省と２学期への目標の後、級長のパフォーマンスもありました。ぴりっとした空気を和ませてくれましたね。
学年主任からは、「これからは先輩たちを受け継いでいくが、ただ受け継ぐだけではなく、よりよくしていこう」という激励の言葉をもらいました。２学期はもっともっと学年力をあげていこう！！

女子は、教室で次回から取り組む高跳びの学習を行っていました。ルールやふりかえりの書き方を確認した後に、動画で跳び方を観ました。イメージトレーニングも大切です。次回から、頑張ろう！

２年生は、各クラスで、学年共同制作に取り組んでいました。
１枚１枚に思いを込めて貼っていきます。まだまだ全容が見えません。

何らかの情報や注意を示すために表示される視覚記号（サイン）の1つである、ピクトグラムの作製に取り組んでいます。シンプルでわかりやすくって難しいですね。しかし、生徒たちの創造力は素晴らしいです。オリジナリティー溢れる作品ができあがってきていました。

色とりどりの折り紙を細かくちぎりました。
これは、学年掲示物になる予定です。完成が楽しみですね。