完成したあめを袋詰めするところも見ました。
どんどん袋詰めされる様子に、
「あっという間だね。」「こんなに早いなんて思わなかった」と
みんなも驚いていました。

固くなったあめのもとを機械に入れて
みんなが食べる大きさにします。
見たこともない機械に、興味津々でした。

工場に行くと、たくさんの機械がありました。
しかし、あめのもととなるものは人の手で作っていました。
「熱くないのかな」「重くないのかな」
大変なお仕事でしたね。

校区にある、あめ工場に見学に行きました。
工場の外にまで、甘いにおいがしていました。
中に入ると、一斗缶や機械がたくさんあり、
とてもわくわくしました。

　秋の読書週間の期間中で、朝の読書タイムの時間に、担任以外の先生に読み聞かせをしていただきました。
　５年２組は、昔話（浦島太郎）や動物に関するデータの絵本を読んでいただき、興味津々で聞き入っていました。

図鑑を見て、様々な車があることを知りました。
「すごい車を見つけました！」
「この車に乗ってみたいです！」
一つ選んで、車の仕事と、その仕事をするためのつくりを調べます。

今日のウォーミングアップでは、寒さを吹き飛ばそうと鬼ごっこをしました。しかも１対１です。終わると、みんな「もう寒くありません！」の声。
上り棒では、てっぺんを目指します。得意な子にコツを教わったり、支えてもらったりしながら少しでも上に行けるよう頑張ることができました。

冨島先生に読み聞かせをしていただきました。
3冊も読んでいただきました。どの本もクラスの子にぴったりのお話で、ページを捲るたびに笑いが起きたり、歓声があがったり。にぎやかな読み聞かせタイムでした。
楽しい読み聞かせをありがとうございました♪

読書・相談週間の初日は
島田先生による読み聞かせ。

どんどん本の世界に入っていく。
登場人物と一緒に
考えたり
楽しんだり。

読むのも
読んでいただくのも
どっちも楽しい。

「まどをひらいて」の作品が完成しつつあります。
建物やその周りを飾っています。
まどを開くと、いろいろなものが出てきて
楽しい作品になりました。

作ったお話をみんなで読み合いました。
「同じ絵からお話を作っているのに、みんな違って面白い」
たくさんの友達のお話を読みました。

朝の時間に、栗林先生が読み聞かせをしてくださいました。
うさぎのお話で、そのあと実際に触らさせてもらいました。
とても楽しいお話で、みんなも真剣に聞いていました。

　５年の家庭科で、身の回りの整理整頓や掃除の学習をしています。今週は、自分のお道具箱の整理整頓をしました。空き箱や空き瓶を活用して細々した物を整理したり、使用頻度を考えて物の置き場所を決めたりして、ずいぶんすっきり使いやすくなったようです。活動後には、隣の席の友達と工夫したことを話し合う時間も持ちました。

鉄棒の学習を始めました。
最初にウォーミングアップで手押し相撲を行いました。
なかなか勝負のつかないペアもあり、力いっぱい頑張ることができました。
鉄棒では、難しい技も友達のアドバイスをもらって何度も挑戦していました。

　今日は食育の授業がありました。
普段食べている給食にはどれだけ愛知県の食べ物が含まれているかなどを知ることができました。
身近なことを教えてもらえるのはとても為になりますね。
ありがとうございました。

グループで自分たちのおもちゃがもっと楽しくなる工夫を考えました。友達に楽しんでもらえるようお店屋さんごっこをしました。
やじろべえ迷路や、けん玉広場、どんぐりゴマによる出たらまけよゲームなど楽しい工夫がいっぱい。上手にできると、どんぐりマラカス隊がダンスや音色で盛り上げてくれます。
作ったおもちゃで存分に楽しむことができました。

読み聞かせサークルの方々による人形劇がありました。
子どもたちも知っている昔話ですが、人形や、背景、ＢＧＭ、そしてサークルの方々のセリフ回しにすっかり引き込まれてしまいました。
劇中笑いも起きていました。さすがの演出です。
いつも手の込んだ読み聞かせをありがとうございます。次回も楽しみにしております♪

新しいお友達と
休み時間に遊ぶ。

「ジャンケン強い！」
「タイヤ跳び、上手！」

いつの間にかなかよし。

書写。
カタカナに挑戦。
「曲がり」と「おれ」の筆使いに気をつけて。
りんとした空気に
墨の香りがただよう。

外国語活動。
元気よく発音。
歌に合わせて体を動かす。
ゲームを楽しみながら
外国語に親しむ。
　

　１１月２１日（火）に、栄養教諭の伊藤先生による５年生の食育指導がありました。「地域の食べものを知ろう」ということで、愛知県でよくとれる農産物や給食に出てくる愛知産の食材を教えていただきました。「あの里芋は、小牧産だったんだね。」「牛乳は、すべて愛知産なんだ。」など、授業後にも子どもたちは話し合っていました。