３年生の社会。
昔のくらしについて調べる。

今日は昔の道具七輪を使って
餅焼き。

炭をおこす。
煙がめにしみる。

餅はこんがりいいかおり。

オーブントースターで焼いても
もちろんおいしい。

時間をかけて自分たちで焼いた餅は
もっともっとおいしい。

不便だと思っていた昔のくらし。
こんな楽しみもあったんだな。

３年生から総合学習で作った大根を調理したものをいただきました。
おいしくっておかわり続出です。
写真はたくさん食べた後のものです。
３年生のみなさん、ごちそうさまでした。

３年生が昔のくらし体験で焼いた餅をいただきました。
焼きたての餅はとってもおいしかったです。
おいしすぎて、寒さもふっとびますね！

持久走を行いました。

先日の小牧シティマラソンに参加した子どもたちもいて、張り切って取り組みました。

男子は１５００ｍ、女子は１０００ｍを、自分のペースで走りきりました。

最初は不安な声も多かったのが、終わってみると

「もう一度やりたい」

と、とても意欲的な姿勢。

中学校でのスポーツテストに期待です。

今日は２つ目のグループが校長室へ。

４時間目が移動教室で、時間がない中てきぱきと準備できました。

校長室に入るやいなや、

「なんか緊張する」

会食がスタートするといつもの笑顔が出てきました。

スーホの白い馬を読み始めました。
物語の世界をみんなで想像したので、
これから物語を読んでいくのが楽しみになりました。

すこやかタイムで、板津先生に手洗い・うがいの大切さを
改めて教えてもらいました。
せきやくしゃみですごく遠くまでウイルスが飛ぶことも教えてもらいました。

この時期、インフルエンザが流行っています。
今日教えてもらったことを忘れずに、予防をして元気に過ごしましょう！！

前や横、後ろ向きに平均台を渡りました。
「ふらふらする〜。」「早く渡れるよ。」
最後はじゃんけんをしながら橋を渡るゲームで
楽しく授業をしました。

鉄琴、すず、トライアングルを使って星空の様子を表しました。
グループごとに工夫し、夕方、夜、朝方の星空の変化を表していました。にぎやかさ、静けさ、音を聴いていると素敵な夜空が浮かんできます。それぞれによさのある音を作ることができました。

「いたずらもんだがかわいいな。」
いたずらたぬきと優しいおかみさんのお話です。
文章をよんで、思い浮かべたことを友達と交流し、みんなでお話を味わっていきたいと思います。

箱から何かがにょきっと飛び出す。面白い工作を作っています。
今日は箱を組み立て、飾りをつけました。早く完成させて友達をあっと驚かせたいですね！

　６年生の教室で
　東京オリンピックマスコットの投票
　どれに決定するか
　オリンピック・パラリンピックについて
　話し合った後
　マスコットの由来を読み
　グループごとの相談
　「これは、ムードメーカー、みんなを応援ていうのがいいな」
　「元気を与えるってあるし、こっちは日本ぽいよね」・・・

　さて、このクラスは　どれに投票するのかな

　５年の外国語活動で、お互いの時間割をたずね合う練習をしました。教科名や曜日などたくさんの英単語を覚え、「What do you study on〜　？」と長文で聞くことにも、だいぶ慣れてきたようです。

　楽しみにしていた　昔のくらし体験
　七輪で　炭をおこし
　さあ今から　モチ焼きです

　できあがりが楽しみ

　火おこしは　西岡式　新聞紙のみで　簡単に火がつきます

数の大小を比べました。
自分の好きな数を書いて大きい順に並びました。
グループごとに並んだり、カードを交換したりなどしましたが、10の位の数を比較すれば良いことを知り、すぐに並ぶことができました。
ふろくのすごろくでも大きな数に親しむことができました。

二分の一成人式後、家の方からのお手紙をもう一度読み、
振り返りを書きました。
家の方からのあたたかいメッセージ。
子どもたちはじっくり読んでいました。

秋にまいた種が
立派な野菜に生長した。

ダイコンは洗って
皮をむく。

コマツナは根元をしっかり洗う。

この野菜が
何に変身するのかな。

お楽しみに。

１２×４の答えの求め方をみんなで考えました。
どうすれば、九九にない式の答えを出せるのか・・・
ペアの友達やクラスのみんなで考えました。

ボールゲーム第２弾！サッカーが始まりました。
足でボールを扱うのはなかなか難しいようで、
「遠くまで転がっていっちゃう」「まっすぐ進まないよ」
と苦戦しています。
ここから練習して、上手になりましょう！！

　キックボクシングの選手ハチマキさんをお迎えし、夢の教室が開かれました。
クラスの団結力を試すゲームを行い、ハチマキ先生と話し合ってゲームにチャレンジすることができました。
ハチマキ先生の人生を語っていただき、子どもたちは夢に対して考えるきっかけをもらったように思います。
どの子も満足した顔で授業を受けていました。
ハチマキ先生ありがとうございました。