お友だちの版画を鑑賞しました。

工夫してあるところはどこかな？
マネしたいと思うところはどこかな？

いいところをたくさん見つけました。

２年生でがんばったことを作文しています。
「九九がんばった。」「友達と仲良くすることをがんばったな。」

この１年でたくさんのことをがんばりましたね。

この１年を振り返って、楽しかったことやドキドキしたことを
絵にかいています。

友達と何かをしたとき、お家の人と何かしたとき・・・

楽しいことがたくさんありました。

２組の出前授業の様子です。

子ども達は、新聞記事をじっくり読む機会は少ないようですが、

中日新聞の方のお話を聞いたり、気になった記事を切り抜いたりするうちに、

新聞への興味がわいてきたようです。

「明日の新聞も、見てみよう！」

そんな声も聞こえてきました。

中日新聞の方々をお招きし、新聞について楽しい授業をしていただきました。

自分の興味のある記事を見つけて切り抜きました。

「オリンピックで日本の選手が活躍していて感動しました」

「ニュースで聞いたことはあったけど、詳しく知らなかったのでこの記事を選びました」

これを機会に、新聞を手にすることが多くなればと思います。

体育館での送る会練習。

広い体育館ですが、口を大きく開けて歌い、低音・高音の歌声がきれいに響きました。

歌練習に加え、立ち位置や台詞のタイミングなども練習しました。

６年間の感謝の気持ちが伝わる演技を目指して、

練習から気合いを入れて取り組んでいます。

一生懸命練習に取り組んでいます。
見て下さった先生に、笑顔と可愛さと声の大きさを褒めていただきました。
６年生に喜んでもらえるよう精一杯やり切ります！

学校にあるものを当てるクイズ大会をおこないました。
ペアでクイズを作りました。すぐには分からないクイズですが、答えの特徴からヒントをたくさん用意しました。
「教室にあるものです。白くて数字が書いてあります。」
「教室の外にある細いものです。触れるけど持てません。」
大きさや、いつ使うかなどの質問をしてヒントももらい、楽しくクイズに答えることができました。


ちなみに、上のクイズの答えは給食着と鉄棒です。

いよいよ最後のグループです。

校長先生とじっくりお話をしながらの会食は、

子ども達にとって有意義な時間となりました。

最後は校長室で、記念撮影をしました。

６年生と校長先生との会食も、残り２組となりました。

小学校での思い出や、中学校の話で盛り上がります。

こうして校長室で給食を食べるのも、よい思い出になりそうですね。

風とゴムのはたらき。
明かりをつけよう。
じしゃくにつけよう。

今までの学習を生かして
おもちゃ作り。

友達に楽しんでもらいたい。
自分も楽しみたい。

笑顔が広がる楽しい時間。

春の日差し。

ボールに向かって走る。

体も心もぽっかぽか。

風・ゴムが物を動かす力。
電気を通すもの、通さないもの。
じしゃくの性質。

学んだことを生かし、楽しめるおもちゃを作りました。
友だちのアイデアに、「なるほど！」と納得。

楽しみながら、これまでの学習を確認できました。

「給食番長」を読み聞かせしてもらいました。
給食を作る大変さや、食べ物の大切さを改めて感じました。

箱を組み合わせて、作りたいものを作っています。
まずは、積んだり並べたりしてイメージを膨らませました。たくさんの箱を使って積み木遊びのように楽しく活動できました。
イメージが決まったら箱と箱を接着していきます。セロハンテープでしっかり接着。簡単には取れないよう確かめながら、くっつけます。真剣な顔がたくさん見られた制作時間でした。
次回は飾りつけをし、もっと自分のイメージに近づけていきたいと思います。

ちょうど１ヶ月後に卒業式を控え、「卒業証書授与」の練習を始めました。

体育館で全体で動き方を練習する前に、最初のグループの特別練習を行いました。

もうすぐ始まる全体練習でまずはお手本を見せられるように、タイミングに気を付けて練習しました。

いよいよ、卒業か。

本当に、早いものです。

持久走でグループごとにまとまって走りました。
みんなで足並み揃えて１・２、１・２。

体が温まったところで、サッカー。
４対４でシュートゲームをしました。
シュートを決めるには、しっかり考えて狙わないとね。

水のあたたまり方の実験の様子です。
温度によって液体の色が変化します。
青色からピンク色に変わっていく様子には
子どもたちも驚いていました。

外国語ではｃａｎを使ってゲームをしました。
ｃａｎ　ｙｏｕ〜？の言い方が
上手になりました。

２０分放課に読み聞かせをしていただきました。
苦しい生活の中で、固く結ばれた絆をもつ二人が離れ離れになってしまう。
切ない状況でも、友情を確かめ合う心温まる物語でしたね。
５年生の子にも響いたと思います。
ありがとうございました！

楽器の体験もさせていただきました。

音の出し方が難しく、苦戦する場面も。

演奏に合わせて歌うこともでき、貴重な体験ができました。