５年の音楽では、「威風堂々」や「キリマンジャロ」という曲の器楽演奏をしています。「キリマンジャロ」は、リコーダーと鍵盤ハーモニカに分かれて演奏しました。

お手紙の音読劇の練習をしています。
場面ごとに分かれ、そのときの登場人物になりきって練習です。
発表会が楽しみです。

九九の練習を隣の友達とやっています。
「完璧だよ！」「今度は見ないでやってみよう」
お互いに励まし合いながら頑張っています。

「まどをひらいて」の作品作りが始まりました。
折る目印になる線を引いたり、はさみで切ったりしました。
まどを作って組み立てるのが楽しみですね。

試合→作戦→実践
チームで何度も何度も作戦を話し合います。
パスをつなげるには・・・
「声を出す」
「ポジションから離れない」
たくさんの意見が出てきました。

「林」の学習２時間目です。
字のバランスや止め・はね・はらいに気をつけて書きました。

　音楽では、「もみじ」の合唱練習をしました。

　高音と低音のパートに分かれて練習しています。

　しっかりと音程をとれるようにして、

　美しいメロディを奏でられるように頑張りましょう。

　算数では面積の学習をしています。

　１３人で１辺１メートルの正方形の中へ入ってみました。

　「結構大きいね」

　１平方メートルを体感し、学習を深めました。

漢字には絵や印からできたものがあります。
今日は、漢字の成り立ちを調べてノートに集めました。
「雨という字はたしかに雨っぽいね。」
「旗から中という字ができたんだって！」
興味を持っていくつもの漢字について調べていました。

作戦を立ててゲームに臨みました。
「投げる時に相手をだます」
「当たりやすい子を守る」
「ボールをずっと見る」などなど、チームで相談して決めていました。
作戦通りに行くチームも行かないチームもありましたが、「作戦を立てたら勝ったよ！」と喜ぶ子どもの姿もありました。

　修学旅行に行っている間、光ヶ丘小学校のことをありがとうということで、６年生がお礼に来てくれました。
「一緒に光ヶ丘小学校を支えていきましょう」という言葉を言ってもらえてうれしかったですね。５年生も頑張っていこう。

合唱に欠かせない二人の伴奏者。

夏休み前から練習を始め、コツコツと練習を続けて、９月のオーディションで決定しました。

オーディションに参加したみんなが、とてもよく頑張っていました。

伴奏者となった２人は、それからも細かい練習を重ねてきました。

テンポを調節したり合唱練習に合わせて弾いたりすることは大変でしたが、本当によくがんばってきました。

明日はすてきなステージで堂々と弾いてきてほしいと思います。

スペシャル高音パートはたったの４人です。

「夢のちからを　あなたのもとへ」他のパートとは違うタイミングで声を響かせます。

放課の時間を使って４人で特別練習を重ねました。

本番では４人の力を合わせてメッセージを届けます。

学年合同でドッジボール。
１組対２組で戦う。

１回戦。男子対男子。
２回戦。女子対女子。
３回戦。全員対全員。

ボールが飛び交う。
応援の声も飛び交う。

いい汗かいて
いい笑顔。

毎日食べている物。
いろいろなものに姿をかえている。
おいしく食べる工夫がされている。

調べて、文章に。

みんなで読み合う。
「へえ。こんなものになるんだ。」

発見がたくさん。

高い声で合唱を引っ張る高音パート。

柔らかく美しい歌声で、高い音も響かせようとがんばってきました。

歌う気持ちは人一倍強く、人数の少なさを感じさせません。

気持ちを一つに、リズムを合わせて歌います。

風車を作りました。
回るとどんなふうに見えるかイメージして切り紙を付けて飾りました。
「夜の星みたいにしたいから何色を使おうかな。」
「ひらひらさせたらきれいだろうな。」
世界に一つだけの風車ができました。遊ぶのが楽しみです。

毎日、私たちのために美味しくて栄養たっぷりの給食をありがとうございます。今日の学習を生かして、さっそく給食の準備の前に手を一生懸命洗っていました。おかわりもがんばっていました。

栄養教諭の伊藤先生にお越しいただき、給食のできるまでを教えていただきました。
毎朝７時に給食を作り始めることや、手を２５回も洗っていることどを知り驚いていました。
使っている道具も見せていただきました。しゃもじやお玉、その大きさに子どもたちはびっくり。大きな鍋は、なんと１３００人分。鍋と同じ大きさの輪にはクラス全員がすっぽり入ってしまいました。

　運動場に出て、葉っぱや木の実などをよく見ながら、絵をかきました。
この後、見つけたものを文章に書いて完成です。完成したら、おうちの方に見てもらい一言感想を書いてもらいます。保護者の皆様、ご協力お願いします。