グループで話し合ったり、音読を聴き合ったりして、場面の様子を思い浮かべながら学習しています。
１場面では、出征する前日の家族の様子や空の変化などについて考えを深めました。友だちの考えや音読を聴くのが毎回楽しみです。

時間によって影の動きがどう変化するかを観察しました。
1時間おきに記録をしました。
その記録から、太陽が１日のうちにどう動いてるのかをまとめました。

書写競技会にむけて練習に励んでいます。
よい字が書けるようにお手本をよく見て、じっくり練習します。
いつもしーんとしています。漢字で名前も上手に書けるようになってきました。

菜の花の種まきを行いました。
来年の３年生のために一生懸命、種をまきます。
きれいに花が咲きますように、そしてこのプロジェクトがこれからもずっと続いていくことを願ってまきました。
「小牧女性の会」の方々のお支えに感謝です。

自分達の楽しい学校生活を友だちに発表しました。
発表では、先日行われたばかりの運動会ダンスやヒカリンピックなどの行事、校内の植物、クラスや給食のこと、校長先生からきいたお話などです。
グループでしっかり準備を進めてきたので上手に発表ができました。

第二回目のコーディネーション講座です。
今回は「考える」を取り入れて体を動かしました。
グーチョキパーのステップで進んだり、協力しながらビンゴをしたりなど、考えながら素早く動くのは大変でしたが、楽しくできました。

　リサイクルハウスでは、牛にゅうパックを使った紙すき体験をしました。
自分のお気に入りのマークを入れて自分だけのはがきを作りました。楽しく作り、最後の後片付けまでしっかり行うことができました。
エコハウスのみなさんありがとうございました。

　今日の４年生は、エコハウスに行ってきました。
リサイクルセンターでは、かん、ペットボトル、びんの処理についてＤＶＤなどを見ながら教えていただきました。たくさんの質問にも答えていただきました。

自分たちで進んで、いろいろなところを掃除・整頓してくれています。
教室や廊下、教室で使う物。
きれいになるととても気持ちが良いですね。
いつもきれいに掃除をしてくれてありがとう！

　短い時間ですが
　學校がもっときれいになるように
　みんな　いっしょうけんめい
　
　教室やトイレでは
　６年生のお兄さんお姉さんといっしょの１年生

　４・５年生は落ち葉や雑草のかたづけ
　校舎の北側もきれいになりました
　ありがとう
　

リレーをしました。
運動会では、代表選手や高学年の競技として行われていました。
リレーのルールを教わり、自分達で順番を決めて走ることにしました。
チームのために全力で走る姿が素敵でした。
「バトンの渡し方」「受け取り方」を工夫すればもっと早くなりそうです。

　４年生のプラネタリウムの帰りが遅くなったため、５年生の優しいお兄さん、お姉さんが、４年生の配膳を先生方と共に手伝ってくれました。おかげで、４年生は時間通りに、おいしい給食を食べることができました。食べた後、４年生の学級委員がお礼を言いにいきました。５年生のみなさん、ありがとうございました。

　理科の学習で中部公民館に出かけました。月の形や動き方、星座についてなど、理科の授業で学習した内容をプラネタリウムでさらに深めることができました。本物の夜空のようにキラキラ輝く星たちを見て、子どもたちも教員も感動に包まれました。

きつねのこの気持ちや様子を想像しながら、読んでいます。
「ズボンが新しくなってうれしいのかな」
「まえのとおなじってことは、あかがすごく好きなんだ。」
たくさん考えて、話し合いができています。

１組に引き続き、２組もコーディネーション講座を行いました。
たくさん体を動かして、みんな気持ちよさそう。
前よりも体は動くようになったかな？

９日は、女子の部
　対　陶小学校

たくさんの応援の中
普段の力を発揮できた光小バスケットボール部

６０対２５　で勝利！
次は　２１日です

学校で、でこぼこしているところを探しました。
教室の中、廊下、下駄箱。
いろいろなところにでこぼこが！！
見つけたら、紙粘土を押し当てて・・・。
いろいろな模様になって面白かったですね。

バスケットボール大会　男子　対本庄小
最後まであきらめず、粘り強く戦った光小チームでしたが
残念ながら次に繋げられませんでした
たくさんの応援ありがとうございました

明日は、女子の試合があります
男子の分も頑張ってほしいです

今年度２度目のコーディネーション体育。
今回は、「考えて動く」。
難しい。でも楽しい！あっという間の１時間でした。

運動会から始まった今週。達成感を感じつつ、水曜日からはきっちり気持ちを切りかえて、日々の学習に集中して取り組んでいます。
国語では、「明日をつくるわたしたち」　　問題を見つけ、提案を考え、提案書にまとめる学習をしています。社会で学習した日本の農業についての問題の中から、それぞれに取り上げるものを決めました。
総合的な学習の時間は、国際理解をテーマに、世界各国の衣食住について調べていきます。今日はガイダンスを行いました。興味津々に聞き入っていました。