学んだことを生かしたおもちゃの制作に取り掛かり始めました。
設計書をもとに、まずは試作。試行錯誤してよりよいものにしようと友達とアイデアを出し合い、次々形にしています。みんなで何かをするのが大好きな子どもたち。みんなと作ったおもちゃで遊ぶのが楽しみです。

学んだことを新聞にまとめることができました。
昔の道具、昔の町並み、昔の話。多くのことを学びましたが、新聞に上手にまとめています。一つでも多くの情報を伝える一方、見やす差も意識します。そしてやっぱり読む人に楽しんでもらいたい。そんな思いのこもった新聞づくりができました。

畑で収穫した菜の花の押し花でしおりを作りました。
出来栄えに大満足の子どもたち。総合学習の記念にしてくださいね☆

硬筆での学習です。姿勢、鉛筆の持ち方、意識しないとついくずれてしまいがち。
落ち着いて取り組みます。良い姿勢、正しい持ち方できれいな字を書きたいですね。

今年度最後の講座です。
リズムよく美しく、最後まであきらめないという目当てで取り組みました。
ちょっとずつ難しくなっていくジャンプでは、リズムを意識するために、友達に「ワンツー！ワンツー！」と声をかけて一緒にがんばりました。終わるころにはへとへとに。
ボール運動では、ゴールに入るまで何度もチャレンジ。友達を応援する声が温かかったです。
来年度はどんな動きを学べるのか楽しみです。

　今日のやまももくらぶは２名が欠席。２７人での活動でした。
まず始めは読み聞かせです。
今日の本は、おおともやすお作「ごろべえ　もののけのくにへいく」でした。
　続いては「ペットボトルでバターづくり」。
冷えた生クリームを班のみんなで交代しながらシャカシャカシャカシャカ降ると…
あら不思議。バターのできあがりです。
　できたバターをクラッカーにつけて食べました。食べてるお顔はみんな笑顔でしたね。

おかみさんの様子を想像しながら、音読して、話し合いをします。
「このとき、おかみさんはどんなこと思ってたのかな」
「最初は、たぬきのこといやだったのにね。」

一人ひとりが考えをもっているので、
話し合いが盛り上がっています。

リズムよく
美しく動く。

確実に行う。

コーディネーショントレーニング。

複数の動きを同時に行っていくことで
脳も活性化していく。

今の時期に行うことで
運動神経が発達していく。

正多角形の学習を生かして、円周と直径の関係を考えました。
「円周測定マシーン」を使って、正確に円周の長さを測定しています。
円の中にかいた正六角形の性質を思い出して、直径と円周の関係を説明しました。

はこの面や辺、ちょう点について勉強しています。
「辺はどこかな？」
「ちょう点はいくつあるのかな？」
「同じ長さの辺はどこだろう？」
ペアやグループで友達同士学び合います。

　３月１日の卒業生を送る会に向けて、練習をがんばっている４年生。６年生に感謝の気持ちを伝えるために、一人ひとりが全力の演技・歌声を目指します。

　お隣の幼稚園から
　次年度入学する子どもたちが
　1年生の教室を見学に来校

　大きなスクリーンに映る絵や文字
　国語の授業の様子を興味深げに見る子どもたち
　
　先日の体験入学で、
　一緒に遊んだお兄さんやお姉さんを見つけて
　うれしそう

　入学式が待ち遠しいね
　

　バスケットボールをつかって投げる運動も行いました。ゴールめがけてボールを投げます。後ろ向きはなかなかはいらないので、友達と協力して声をかけ合いながら挑戦をつづけていました。

　今日は、久しぶりのコーディネーション講座。「ジャンプ」と「リズム」に気を付けて、前に跳んだり横に跳んだりしました。１学期や２学期に行ったジャンプがスムーズに出来るようになっているのをみて成長を感じた１時間でした。

３回目のコーディネーション講座。
今回は、ジャンプをしてたくさん体を動かしました。
線の上をケンケンで跳んだり、ジグザグに跳んだりと
いろいろな跳び方を教えてもらいました。
今までやったことのない動きもたくさんあり
難しいけれど、楽しく体を動かすことができました。

さまざまなことわざがあります。短い言葉のなかに知恵や教えがつまっています。
たくさんのことわざの中から同じ特徴をもつことわざを集め、報告文にまとめています。
動物、同じ意味、数字、教訓、ラッキー系など自分の興味を引いたことわざを集めるために、ことわざ辞典を引きました。
「あまりことわざを知らなかったけど、辞書で引いて興味を持ちました。」
「中国から伝わる故事成語も気になります。」
「昨日は「急がば回れ」という出来事がありました！」
たくさんのことわざを知り、昔の人の知恵や考えに感心させられる子どもたちでした。

筆算の仕方を友達に説明しました。
位や繰り上がりに気を付けること。やり方を理解したら練習問題をたくさん解いて習熟です。合言葉は「速く正確に」
集中して計算に取り組みます。定規を手から離さずひたすら問題を解きました。

今回は、「リズム」をねらいとした運動です。同じリズムで走ったり、跳んだりして楽しく取り組みます。バランスが悪いと、リズムをつかめません。足先や足の裏全体を使い、全身で表現しましょう。

　４年生は現在、体育館でポートボールをしています。パスやシュートの練習をして、チームの仲間で協力して勝利を目指します。