２４日の朝、廃食油回収がありました。市環境対策課のご協力のもと、合計１１．５Ｌの廃食油が集まりました。ご協力ありがとうございました。次回は３月１７日（水）に今年度最後の廃食油回収を予定しています。ご協力よろしくお願いします。

各学年と先生方から
卒業お祝いの動画。

自分たちに向けられる思いに
全員が真剣に観ていました。

たくさんのメッセージ
ありがとうございます！

普段の生活の中で「みんなはどうしているかな？」と感じることはないかな。
タブレットのロイロノートを使ってアンケートを作り、学級のみんなに調査しました。
調査結果は表にまとめて、みんなの前で一人ずつ発表しました。

コロナ禍の中、卒業生を送る会の演技を教室で鑑賞。
各学年の演技を集中しながら観ていました。拍手喝采。

磁石の実験をしました。
磁石からはなしてもクリップがついていることにびっくりしました。
色々な不思議があって毎回楽しいね。

冷えに冷えた朝。

気温がぐんぐん上がり
ぽかぽかの陽気に。

チームの息があってきた。
ボール運びもうまくなった。

あちこちで熱戦が繰り広げられる。

社会、理科、総合、毛筆、リコーダー・・・。

３年生から始まる新しい学習は盛りだくさんです。
２年生のみなさんに、楽しみにしてもらえるように、紹介する会を計画中。

スライドをつくり、発表原稿を考えています。
「どう言ったら伝わるかなぁ」
「この写真で分かるかな」
試行錯誤しながら、グループで作成しています。

２月の廃食油回収を２４日登校時（7:30〜8:15）に小学校正門にて行います。油１００ｍｌにつき１ポイントで、２０ポイントたまると「伯方の塩」、４０ポイントたまると「温暖化啓発トイレットペーパー」と交換できます。ご家庭で使用済みの油をペットボトルなどの容器に入れてお子さんに持たせてください。保護者の方に届けていただいても結構です。ご協力よろしくお願いします。

また、ご家庭の新聞・雑誌・段ボールなどがありましたら、お手数をおかけしますが、学校までお持ちいただき、直接資源倉庫（中棟と北等の間）にお入れください（随時）。資源の有効活用にご協力をお願いします

１８日のやまももくらぶは、今年度２回目の「真理子先生の英語教室」でした。「ハローの歌」「お天気は？」「２０までの数」「ブランベアーの絵本」など盛りだくさんの内容でした。みんな楽しく英語を学ぶことができました。真理子先生、ありがとうございました。

久しぶりの雪に朝からワクワクが止まらない１年生。
雪をカップに押し固めたものに、色水をかけて楽しく雪遊びをしました。
寒くても、手が冷たくても、何回も作って楽しみました。
とても楽しい時間でした。

思いがけず積もった雪。

少しでしたが、今年初めて雪遊びができました。
上手に雪だるまを作ったり、雪合戦を楽しんだり。

寒さを忘れ、楽しいひとときでした。

２組も先生方に贈るカード作り。

「好きな本は何ですか」
インタビューして
カードに生かすグループも。

一生懸命作る姿には
感謝の気持ちがあふれている。

空からのおくりもの。

休み時間が待ち遠しい。

冷たくたって
なんのその。

子どもは風の子。

朝から雪が降っていた今日、待望の雪遊びができました。
カップに雪を集めて、色水を入れてかき回しながら固めます。
そっと、取り出すとカラフルブロックのできあがりです。

寒さを忘れて夢中で遊びました。

じしゃくには、不思議な力がいっぱい。

離れていても鉄を引き寄せる力。
間にじしゃくにつかない物があっても鉄を引き寄せる力。

今日はさらに、じしゃくの場所によって鉄を引き寄せる力に違いがあるのかどうか、調べてみました。
予想通りかな？
ゼムクリップが・・・「あれ？」　不思議な形を描きました。

先生方に贈るカード。

タブレットで調べる。
アイディアが
次から次へと出る。

渡したときの
先生方の表情を
思い浮かべながら
心をこめて作る。

初めて手にする、という子も多いそろばん。

その仕組みに、興味津々です。
なるほど！「はり」にある黒い点は位を表すものなのか・・・。

小さなそろばんの上に、大きな数から小数まで表すことができることを知って驚きを隠せない様子の子も。

玉の入れ方、はらい方も覚えてたし算・ひき算にも挑戦。
「もっとやりたい！」
という声がたくさん聞こえました。

今日はまた新たな疑問を解決するために実験です。

電気は、通さないものが間にあったら明かりはつきませんでした。
でもじしゃくは、じしゃくにつかないものを間にはさんでも、鉄につきました。

ということは・・・。
じしゃくは、はなれたものを引き寄せる？
試してみると・・・

「わっ、すごい！」
目が輝いていました。

１年間でたくさんの作品を作りました。
その中でも自分のお気に入りの作品を紹介しました。

みんな上手に伝えることができましたね。

　「角柱と円柱」という単元のテストをおこないました。授業で学習したことを思い出しながらがんばりました。