じしゃくには、不思議な力がいっぱい。

離れていても鉄を引き寄せる力。
間にじしゃくにつかない物があっても鉄を引き寄せる力。

今日はさらに、じしゃくの場所によって鉄を引き寄せる力に違いがあるのかどうか、調べてみました。
予想通りかな？
ゼムクリップが・・・「あれ？」　不思議な形を描きました。

先生方に贈るカード。

タブレットで調べる。
アイディアが
次から次へと出る。

渡したときの
先生方の表情を
思い浮かべながら
心をこめて作る。

初めて手にする、という子も多いそろばん。

その仕組みに、興味津々です。
なるほど！「はり」にある黒い点は位を表すものなのか・・・。

小さなそろばんの上に、大きな数から小数まで表すことができることを知って驚きを隠せない様子の子も。

玉の入れ方、はらい方も覚えてたし算・ひき算にも挑戦。
「もっとやりたい！」
という声がたくさん聞こえました。

今日はまた新たな疑問を解決するために実験です。

電気は、通さないものが間にあったら明かりはつきませんでした。
でもじしゃくは、じしゃくにつかないものを間にはさんでも、鉄につきました。

ということは・・・。
じしゃくは、はなれたものを引き寄せる？
試してみると・・・

「わっ、すごい！」
目が輝いていました。

１年間でたくさんの作品を作りました。
その中でも自分のお気に入りの作品を紹介しました。

みんな上手に伝えることができましたね。

　「角柱と円柱」という単元のテストをおこないました。授業で学習したことを思い出しながらがんばりました。

ドリブルやパス、シュートの練習を重ね、いよいよ試合を始めています。

練習を生かして、パスを受け取れる位置に移動して声をかけています。

チームで協力して、楽しみながら試合をしました。

学校の中でお気に入りの場所はどこかな？
英語だと難しい名前の教室も多く、先生の発音をよく聞いて練習しました。

最後はインタビュー！
友達のお気に入りの場所を聞きました。

ホワイトボードの伝言板をつくるために、木の板を電ノコで切り始めました。
ガタガタガタと大きな音が出ますが、ゆっくり切断していけば上手に切れます。

ひさしぶりのサッカー部の様子です

１２日に通学団会を行いました。登下校のふり返りや来年度に向けた組織決めなどを行いました。反省を生かして、安全に気をつけながら、地域の方のご迷惑にならないように登下校してほしいです。６年生は、もうすぐ卒業ですが、最後まで通学班を守ってほしいと思います。

電気を通すものは、じしゃくにもつくのかな？

予想を立てて、実験です。
「あれ？つくと思ったのに」
「同じ缶なのに、場所によって・・・」

いろんな発見がありました。

　円柱の展開図を書き、組み立てました。
困ったときは、友達と協力して、話し合いながらつくりあげました。

　３学期はじめてのレクリを行いました。みんなで協力して行いました。
あと何回みんなとレクリができるかな。

卒業式まで１ヶ月。

在校生や
先生方に

今の思いを伝えたい。

心を込めてビデオメッセージを作る。

お世話になった先生方に
感謝の気持ちを伝えたい。

気持ちを込めてカードを作る。

まずは計画。

どんなデザインにしようかな。

先生の顔を思い浮かべながら話し合う。

走る！

跳ぶ！

３学期になって初めて使った彫刻刀。
けがに気をつけながら一生懸命彫ってきました。
完成したら、インクをつけて刷ってみよう！
上手にできたかな？

水を熱するとでてくる湯気やあわ。
湯気やあわの正体ってなんだろう？
実験で調べてみました。

湯気にスプーンを近づけると、水てきが！
あわを集めると、ふくろの中に水がたまった！

つまり、湯気とあわの正体は・・・？

身近に便利に使っているじしゃく。

どんなものにつくんだろう？
つく時のかんじは？

「電気が通るものにはつくんじゃないかな」
「なんだか、引っ張られるようなかんじがするよ！」

たくさんの発見をしました。予想をたてて、調べていきます。