３学期はじめてのレクリを行いました。みんなで協力して行いました。
あと何回みんなとレクリができるかな。

卒業式まで１ヶ月。

在校生や
先生方に

今の思いを伝えたい。

心を込めてビデオメッセージを作る。

お世話になった先生方に
感謝の気持ちを伝えたい。

気持ちを込めてカードを作る。

まずは計画。

どんなデザインにしようかな。

先生の顔を思い浮かべながら話し合う。

走る！

跳ぶ！

３学期になって初めて使った彫刻刀。
けがに気をつけながら一生懸命彫ってきました。
完成したら、インクをつけて刷ってみよう！
上手にできたかな？

水を熱するとでてくる湯気やあわ。
湯気やあわの正体ってなんだろう？
実験で調べてみました。

湯気にスプーンを近づけると、水てきが！
あわを集めると、ふくろの中に水がたまった！

つまり、湯気とあわの正体は・・・？

身近に便利に使っているじしゃく。

どんなものにつくんだろう？
つく時のかんじは？

「電気が通るものにはつくんじゃないかな」
「なんだか、引っ張られるようなかんじがするよ！」

たくさんの発見をしました。予想をたてて、調べていきます。

心をこめた言葉を、どう贈るか
　自分たちで考えて、工夫を重ねています。

まだまだ　よくできそう
まだまだ　考えられそう

直接伝えられないからこそ、映像を通じて想いを伝えるために
がんばっています！

ボールの扱いに慣れてきた。

オフェンスも
ディフェンスも
必死にボールを追いかける。

鏡の反射をうまく生かして作品を作り上げました。

卒業生を送る会
今年もみんなの前で行うことはできませんが
ビデオで感謝の気持ちを伝えます

短いメッセージだけれど
心を込めて・・・

今日の授業のために、１月からお家でたくさん箱を用意してもらいました。箱を重ねたり、並べたりして楽しみました。たくさんの箱を使って、「家」「塔」「船」「ボーリング」「楽器」など色々な物を作り出しました。

三学期はじめての外国語がありました。
みんなが大好きな授業なので、始まる前からワクワク
今日は、数字や果物の勉強をしました。

２月４日（木）のやまももくらぶは、ハート型のポシェットを作りました。学年により編む数が違いましたが、みんな根気強く頑張り、「鬼滅柄」に仕上げることができました。

ドリブルをして・・・
ねらいを定めて、シュート！

なかなか思い通りにはいきませんが、練習を重ねるごとにコントロールができるようになりました。

さらに高度なプログラミングに挑戦。

本日のミッション。

１　障害物を感知したら、２秒間更新する。
２　３秒間前進したら３秒間後退する。これを３回くり返したら停止し、音で知らせる。
３　障害物がなくなったら、パワーモーターで４秒間前進する。
４　前進し、机から落ちそうになったら停止する。

それぞれの指令を組み合わせ（プログラミング）マイロ君を動かす。

班で協力。
知恵をしぼる。

ミッション成功でヤッター！

次は、水彩絵の具についてです。

パレットや筆の使い方を確認した後、混色と重色の違いや、にじみ・グラデーション、ドリッピングやスタンピングなど、すてきな技法の数々を教えていただきました。

校長先生の言われた通りにやってみると、おもしろくてやめられません。
水彩絵の具の魅力を再発見できました。

これからの絵に、必ず生かしていきたいと思います。

今日は特別に、校長先生にスペシャル図工授業をしていただきました。

構図（レイアウト）について。
今まで描きがちだった「観客の目」の絵だけでなく、
自分から見える世界を描いたらどうなるんだろう？
奥行きのある絵を描くための「遠近法」。
難しそうだけれど、校長先生のお話をよく聞いてやってみたら・・・

「できた！！」
「奥が見える〜！！」
と次々感動の声。

次の時間は、水彩絵の具の技法を教えていただきます！

今日は、ドリブルリレーとシュートゲームです。
ドリブルがまだまだ苦手な子は、カラーコーンを回って帰ってくることが難しかったです。
シュートゲームは敵が守っている間を通して、真ん中のところにあるカラーコーンに当てます。
授業の後には、振り返りシートに良かったところ、これから気をつけていきたいことなどをかきます。
ドリブルリレーでは「あまり強くけらないようにするといいよ」とか「カラーコーンを回るときに一度足でボールを止めるといいよ」など自分の考えが書けていました。
次回に生かされるといいですね。

先週の金曜日、学力テストが行われました。
何ページもある問題に４０分という時間制限で、初めてのことに戸惑うことばかりでしたが、どの子も最後まで諦めずに頑張っていました。