最新更新日:2024/04/27
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【校訓】きわめる子 あたたかな子 きたえる子

3年生 体育 何の動き?

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肩やおしりを使っての移動。
実は、速く走るためのトレーニングです。

走るときには、全身を使うことを実感。
練習を重ねるごとに、うまく前進できるようになりました。

1年生 給食 1組

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今日から給食が始まります。
給食の話を聞いた後、自分たちで準備をしました。

おいしそうな給食を前にして、おなかがすきました。
「いただきます」をするとみんなもりもり食べていました。

1年生 掃除 1組

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掃除も初めて行います。
6年生のお兄さん お姉さんがお手伝いに来てくださいます。
いろいろなことを教えてもらいながら、きれいにできました。

5年生 学年集会

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野外学習についての学年集会を行いました。実際の施設や体験の写真を見て、楽しみな気持ちが更に膨らみました。野外学習当日までに、ルールや時間を守って行動できる5年生になれるようにみんなで頑張っていきましょう。

5年生 地球儀 1組

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ペアの友達と地球儀をながめ、気付いたことや疑問に思うことを話し合いました。これからの学習がとても楽しみですね。

5年生 国語「教えて、あなたのこと」

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ペアの友達にインタビューをし、友達のことを聞き合いました。
そのあと、心に残ったことを一文にまとめて友達に紹介しました。
5年目になった今年も、初めて知ったことがあり楽しい時間になりました。

2年生 おいしい給食

今日から1年生の給食がスタート!
ということで、デザートで
お祝いクレープが出ました。

友達とおしゃべりしながらは食べられないけれど、
おいしい給食が食べられるのはうれしいですね。
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1年生 掃除(2組)

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今日は掃除もありました。
わからないことが多かったけど、六年生のお兄さんやお姉さんが優しく教えてくれたので楽しくやることができました。

2年生 遊具を使った運動遊び 【体育】

2回目の体育館での運動。
前回よりもできるようになっているかな?

肋木をスイスイ登る子が
とっても増えました!!!
怖い気持ちが少し減ったようですね。
平均台もいろいろな歩き方でできました。
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1年生 給食(2組)

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今日は初めての給食でした。

準備はみんなで協力してできましたね。
カレーとってもおいしくて、すぐ食べちゃいました。

月曜日の給食も楽しみだね

2年生 図書館探検 2組 【国語】

学校の図書室では
本を見つけやすくするため、本を好きになってもらうために
どんな工夫がされているかな??

グループごとにまとめられていたり、
おすすめの本が紹介されていたりと
探してみると、工夫がたくさん!!

10分ぐらい、本を読みます。
面白い本がたくさんあって
早く借りて読みたいですね。
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認証式

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児童会役員、各委員会委員長、前期学級委員の認証式を行いました。

児童会代表のあいさつもあり、全校をまとめていこうとするやる気を感じました。

きっと、みんなしっかりと役割を果たしてくれると思います。

【6年生】 算数 線対称な図形

 線対称な図形を書きました。どうやって書いたら「正確に」そして「簡単に」かけるか、グループで相談しながら進めました。コンパスを使ったり、三角定規を使ったり。いろいろな考えが出てきておもしろかったです。
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3年生 外国語

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3年生になって初めての外国語の授業。

ALTのリザ先生と、世界の「こんにちは」を学習しました。
たくさんの国の名前やあいさつを上手に発音したり、チャンツに合わせてリズムよく声に出したりしました。

3年生 聴力・視力検査、身体測定

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どれだけ身長伸びたかな?
今日は身体測定です。
保健の先生のお話をよく聞いて、しっかり待つこともできました。

聴力・視力検査も、検査の方法をきちんと守り、スムーズに行うことができました。

【4年生】 社会「わたしたちの県」

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都道府県について地図でたしかめながら問題を解きました。

「越前ガニってどこの県?」
「太平洋ってどっちの海だっけ?」
「近畿地方ってどこ?」

みんなで話し合いながら学びを深めました。

【4年生】 音楽

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4年生初めての音楽でした。

できることが制限される中、できることを工夫しながら曲を楽しみました。

2年生 ひょうとグラフ【算数】

本の数はいくつあるかな?
種類や大きさ別で数えて、表やグラフにまとめました。
最後はみんなで確認。表にまとめると違いがわかりやすいね!
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2年生 かたちといろをたのしもう 【図工】

どんな形に見えるかな?
どんな色にしようかな?

自分で考えたり
友達に相談したりして
描きすすめました。
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1年生 書写 いい姿勢、いい持ち方で

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「あしはぺったん
 せなかはぴん
 おなかとせなかに ぐうひとつ
 かみをおさえて さあかこう」
のという 合い言葉の姿勢を何回も練習し、
書写の練習に取り組みました。
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