始めてお話を読んで学習します。
今日は、音読をして
物語の内容や登場人物を確かめたりしました。

次回からは、場面や登場人物の様子を想像したり、考えたことを発表したりします。

　「歩」と「む」のバランスに気をつけながら、書きました。
静かな教室で、もくもくと取り組みました。だんだんと、整った文字がかけるようになっています。清書が楽しみです。

友達の話をしっかり聞き、質問をしたり話の中心に沿った感想を伝え合う学習です。

自分の好きなことや飼っているペットのこと、習い事や頑張っていることなど、様々なテーマで話をし、じっくり聴き合って質問をしました。

「友達のことがより知れて、ますます仲が深まった」というふりかえりが多く聞かれました。

育てているヘチマが双葉を出したので観察をしました。

大きさ、触感、匂いなど細かなところまでしっかり見ることができました。

今後、どのように大きくなっていくか楽しみですね。

穂先の向きと通り道に気を付けて、字形を整えて書きました。

来週が清書です。

一画ずつ丁寧に書きましょう。

さみしそうな友達に気づいたとき、どんなことができるかな。

少し勇気が必要だけれど、みんなが笑顔になるために、自分にできることは何だろう。

自分の身の回りやふだんの生活の中で起こりうることと考え、真剣に話し合いました。

地域や学校に緑を増やすための募金。

たくさんご協力をいただきました。
ありがとうございます。

ゴールデンウィークの思い出を日記に書きました。
今日は、完成した日記をみんなで交流しました。

２組もカタカナの練習です。
【アとマ】【クとワ】【シとツ】似ているけれど、どこが違うかな。
まずはみんなで確認。
水書では、しっかり区別して丁寧に書きました。

明日・明後日と緑の募金を集めます。

今日は児童会役員がお知らせと羽根を配布に行きました。

じっくり観察して比べた、ホウセンカ・ヒマワリ・オクラ・ししとうの種。

いよいよ今日は種まきです。
小さな種を、注意深くまきました。

生活科の勉強を生かして、丁寧に、手早く作業できました。

早く芽を出してね！

版画に挑戦します。

まずは、主役にする生き物をデッサン。
体のつくりや手足の動きをリアルに描くために、タブレットを使ってしっかり観察。

「こんなふうになってるんだ！」
たくさんの発見をしながら、真剣に描きました。

新しい漢字
お手本を見ながら、丁寧に練習しました。

日本の川や湖の特色について調べました。
「平野には必ず川があるよ」「外国に比べて、日本の川は急で短いね」など教科書や資料集から気付くことがたくさんあったようです。
集中して資料を読み取ることができました。

アとマ、ワとク
似ているけど、少し違う。
はらうところ・止めるところ
しっかりとお手本を見ながら練習。

いい姿勢で書くと、字もきれいになるね！

春といえば・・・何を思い浮かべたかな？
お気に入りの写真を見つけ、俳句をつくりました。

校外学習予備日の７日、今日はお弁当。

教室で食べるお弁当も、格別。
みんなうれしそうに、心のこもったお弁当をほおばっていました。

ごきげんいかが？

様子を尋ねる表現を勉強しています。

「I'm fine!」
「I'm hungry!」
ジェスチャーを交えて、楽しく覚えました。

校外学習で、野口・大山地区を探検しました。

光ヶ丘地区との違いは何かな？
どんな様子だったかな？

しおりに記録した様子を思い出しながら、白地図に書きこみました。

けんばんハーモニカを吹くことはできませんが、今日はタブレットを使ってけんばんをひく練習です。

ドレミファソラシド・・・
五本の指で途切れずに弾くためには？
指くぐりや指またぎの練習も、真剣に行っていました。