わき出る思い
止まらない筆跡

鑑賞では、さまざまな切り口から「形に音を聴き、音に形を見る」学習をします。
そのツールに動画制作や図面譜制作を予定しています。

「何それ」
「難しそう」

その悩み、ワクワクで解決していこう♪

本日の体育は、外部指導員の方を招いてとび箱を教えていただきました。
開きゃく跳びや台上前転、かかえ込み跳びを練習しました。
授業の終わりには技を完ぺきにマスターできました。
ありがとうございました。

音楽では、タブレットを使って音楽を聴いて音の構成をたしかめ、せん律の特徴やせん律どうしの関わりを聴きとっています。
みんなじっくり音楽に聴き入り、取り組んでいます。

1分＝60秒を確認し、「秒」について考えました。

目をつぶって30秒、60秒で手を上げたり、ストップウォッチの画面を見ずに、5秒、10秒で止めてみようという課題を行いました。

「秒」を楽しく体感しながら、秒の量感を身につけることができました。

６年生にも手伝っていただいて、菜の花の刈り取りをした後、菜の花を乾燥させました。

次回は、種をしぼって、奉納の準備をします。

暑い中でしたが、楽しく作業ができました。

今日の１．２時間目に菜の花の刈り取りに行きました。

歩いて鷹が池まで行き、しっかり話を聞きました。

完成にむけて、わっかに飾りをつけました。
最後にファッションショーのように
ポーズをとって写真をとりました。

スイミーや、赤い魚たちになったつもりで、
大きな魚になってみました。
大きな魚にみえるように泳ぐのは、難しいことがわかりました。

今日は、二人組の運動、ボールを使っての運動など、楽しく体を動かすことをしました。
中でも二人でしりずもうや手押しずもう、床にねている友達をおこすなど，普段あまりやらなかった運動にも挑戦しました。

コーディネーション講座で、ボール運動を学習しました。
ボールにたくさんさわって、ついたり、投げたりして、
たくさん動きました。

新しい単元の学習が始まりました。
今日は、学校や家で水はどのように使われているのか班で考えました。
どんなことをするにも使われる水の大切さを感じたようです。

１０で割ったり、掛けたりするとどのように変わっていくのか調べました。
たくさんの問題に触れ、少しずつ慣れてきたようです。

音楽に合わせて体を動かしました。
ゆったりな曲、激しい曲それぞれに合う動きを考え自由に動きました。

今日は歯みがき教室がありました。
先生に口の中の病気について教えてもらいました。
虫歯にならないようどのように歯を磨けば良いのか確認しました。

海の生き物の物語の、４つの場面を考えて、話し合い
表現する動きを考えて、
発表しました。

　円形のコートで、転がしドッジをしました。中の人は当たらないように、外の人はたくさん当てられるように、考えながら動くことができました。

　晴れたので、あさがおの観察をしました。
「はっぱのさきが、ときときです。」
「まえよりおおきくなっていました。」
観察したことを文にまとめるのも上手になってきました。あさがおも子どもたちも、ぐんぐん成長しています。

今日は保健の授業でした。
みんな夢中になって教科書にたくさん書きこんでいました。

ある日の昼休みのようすです。