最新更新日:2020/07/16
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気温や湿度が高くなり、熱中症の危険が増しています。多めの水分を持たせていただきますようお願いします。

5年生 国語 同じ読み方の漢字

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 漢字の意味を国語辞典を使って調べました。一人一人もくもくと頑張る時間。静かな雰囲気の中取り組むことができました。

【5年生 家庭科】一針一針

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小物づくりをし始めました。
「チャコペンで印をつけたよ」「マスコットができました」
「糸が短くなって玉どめができなくなっちゃった。」
素敵な小物ができるのが楽しみですね。

【5年生図工】のぞきながら ぬりながら

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箱の中に色をつけ始めました。
中をのぞきながら、色の見え具合を確かめながら
「光が多く入ると色もきれいに見えるけど、暗いかんじも出したいんだよなあ」

5年生 理科 めだかの卵や幼魚の観察

 めだかの卵や幼魚を、けんび鏡を使って観察しました。けんび鏡を使うと、細かいところまでよく観察できますね。
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5年生 俳句づくり

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 国語の授業は俳句づくりについて勉強しています。まずは、ふだんの生活で気づいたことをグループで相談しながら考えました。強い日差しや、雨があがったあとのにおい、少しずつさきはじめたあさがおなど、ふだんは見過ごしていた「気づき」を俳句にしていこうと思います。

5年生 保健の授業

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 今日は心と体のつながりについて、保健の授業で勉強しました。積み木つみゲームをして、脈がどのように変化するのか実際に体験しました。心も体も元気に過ごせるように、今日の授業で学んだことを生かしてほしいと思います。

【5年 図工】「みんな上手なんだもんなあ」

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でこぼこの絵の鑑賞を行いました。
じっくり見て、気に入ったところやいいなあと思ったところを見つけます。
子どもたちの中には、選びきれず悩む姿も・・・。
すてきな作品に仕上がりましたね。

【5年 理科】卵の中でメダカはどう成長するんだろう

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卵の中のメダカが成長する様子を予想して、
スクリーンに映し、みんなの前で説明しています。
「なるほど」「そうかもしれないなあ」と
聴いている子どもから声がぽろり。

【5年 図工】まるでVR!

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ふたに穴を開け、光が入る箱の中をのぞきこんで、どんな作品にしようか考えました。
アイデアスケッチに自分が作りたい世界をメモし、来週から作り始めます。
どんな作品ができあがるか楽しみですね。

【5年生図工】でこぼこの絵、ずらり

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木の切れ端を使ってかいた「でこぼこの絵」がろう下に掲示されています。
木材の貼り付けに苦戦しましたが、素敵な作品に仕上がりましたね。

【5年生体育】梅雨の晴れ間に

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グループに分かれて自分に合うインターバルを探して練習をしました。
リズミカルに、
飛び越えた後の1歩は大きく

5年生 理科 種子の発芽

 種子の発芽の実験をしました。条件を変えて、観察をしていきます。どんな結果になるかな。楽しみですね。
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【5年生保健】心ってどこにある?心の健康って何?

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牛田先生に心についてお話してもらい、
子どもたちはしっかり話を聴くことができました。
自分の心について考えるいい機会になったようです。

5年生 家庭科 ぬいかた

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 なみぬい・本返しぬい・かがりぬいを習いました。少しずつ針と糸になれてきましたが、ぬうのは初めてなので、苦戦しています。安全に気をつけながら、おうちでも練習してどんどん上達していってほしいとお話しました。ご迷惑おかけするかもしれませんが、ご協力をよろしくお願いします。
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総合 キャリアパスポート

 今の自分をふり返りました。どんなことが好きかな。将来どんなことをしてみたいかな。今の自分を見つめ、これからなりたい自分を考えていきます。
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5年生 家庭科

 はじめて、糸と針を使った2組のみんな。苦戦しながらも、玉結び・玉どめを何度も何度も練習しました。安全に気をつけながら、おうちでも練習してもらえたらと思います。
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5年生 図工

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 絵の具やクレヨンを使って色をつけていきました。自分が想像した世界を表現できたかな?
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【5年生理科】タブレットPCを使って

グループ活動を取り入れて授業を

密接しないように気をつけながら

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【認証式】認証状をいただきました!

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放送での認証式の後、各担任の先生から認証状とバッジをいただきました。
後期までの間、よろしくお願いします。

【5年生音楽】リズム打ち「クラップフレンズ」

メトロノームに合わせてリズム打ちをしました。
「最速にしてください」「ゆっくりすぎて合わせられないなあ」
みんなで合わせる楽しみがわかってきたようでした。
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