５年の家庭科でランチョンマット作りをしています。布に印をつけるのに、苦労している子もいましたが、多くの子が仮縫いに入ることができました。

　５年生の総合で、世界の学校について学習しました。世界には、学校に通いたくても通えない子がたくさんいることを知り、自分たちの恵まれた環境に気がつくことができたようです。

　体育でバスケットボールをしました。グループごとに対戦し、どの子も元気にボールを追いかけていました。試合後は、グループで反省会を行い、次の試合の作戦を考えました。

　５年の家庭科で、ランチョンマット作りを始めました。
　今週は、布にチャコえんぴつでしるしをつけ、しつけをしました。

　【割合の学習】
　船の定員は　〇〇人です
　今　定員の△△％　乗っています
　乗っているのは　何人でしょう？

　バスに　〇〇人乗っています。
　これは、定員の◆◆％です。
　バスの定員は　何人でしょう？

　もとになる数　比べる数　〜％　〜倍　線分図？？？　
　割り算か　掛け算か
　悩んでいます　　顔寄せ合って　わかったことを伝えます
　がんばろう！！　　

　５年の外国語活動で、お互いの時間割をたずね合う練習をしました。教科名や曜日などたくさんの英単語を覚え、「What do you study on〜　？」と長文で聞くことにも、だいぶ慣れてきたようです。

　キックボクシングの選手ハチマキさんをお迎えし、夢の教室が開かれました。
クラスの団結力を試すゲームを行い、ハチマキ先生と話し合ってゲームにチャレンジすることができました。
ハチマキ先生の人生を語っていただき、子どもたちは夢に対して考えるきっかけをもらったように思います。
どの子も満足した顔で授業を受けていました。
ハチマキ先生ありがとうございました。

　大なわ跳びの練習の成果を発揮する記録会が行われました。
結果はクラスそれぞれ思うところがありましたが、精いっぱいできました。
クラスで一つのことに夢中になるっていいですね。

　１月２９日（月）、５年生は格闘家の「ハチマキ」さんを講師にお迎えし、「夢の教室」を行いました。始めに体育館でゲームを行い、楽しく身体を動かしながら、目標の設定、ルールを守ること、チームワークなど、向上するために大切なことを学びました。その後、教室に戻り、ハチマキ先生の夢を実現した体験話を聞き、自分たちの夢を考えました。夢シートを書く子どもたちに、笑顔で話しかけてくれる、温かい先生でした。
　

　１月２６日（金）の学校公開日に、５年生は総合的な学習の時間の発表会を行いました。世界の文化について調べたことを、一人一人３分以内にまとめて、発表しました。どの子も練習の成果を発揮して、よい発表ができたと思います。保護者の皆様も、ご協力ありがとうございました。

　なかよし給食では、２年生の児童と一緒に給食を食べて楽しみました。
みんなで楽しめる遊びを考えて、しっかりと楽しんでもらうことができましたね。

　養護の先生にすこやかタイムの授業をしていただきました。
インフルエンザの知識を教えていただくとともに、くしゃみがとぶ距離が見えて、とても分かりやすかったです。
インフルエンザ予防に努めたいですね。

　雪が降った翌日の朝です。特別に時間をとって、雪遊びをしました。
　大きな氷もはっていました。

　ミシンに糸をかけることにも、ずいぶん慣れてきました。練習布に縫うのも、順調に進んでいます。今週は、ボビンに糸を巻く時の糸のかけ方も覚えました。

　２年生とのペア班で大なわを跳びました。
優しく教えたり、自然と笑顔があふれたりしましたね。
もうすぐ記録会。さぁ頑張ろう！

　物語の想像を広げて、気に入った場面の様子を絵に描きます。
水の量や筆遣いを工夫して描くことができましたね。

　書き初めで「平和な国」と書きました。書き初め用紙に字配りに気をつけて収めるのが難しかったですが、どの子も集中して丁寧に書いていました。

　琴で「さくら　さくら」を弾いています。
指の使い方が難しそうでしたが、琴の音が心地よく響いていました。

　物語から想像力を膨らませて、心に残った場面を絵にしています。
色の濃淡に気を付けて表現できました。

　ミシンの学習が２回目の１組は、糸のかけ方を覚えて、練習しました。上糸と下糸がかけられるようになったら、実際に縫ってみました。初めてなので、どの工程も興味深く説明を聞きながら、熱心に取り組んでいました。