総合学習では、自分たちの調べたことを

プレゼンテーションソフトを使ってまとめています。

自分の伝えたいことを簡潔にまとめる難しさに苦戦。

コンピュータの操作に苦戦。

12月の発表に向けて頑張っています。

アンダーハンドパス・オーバーハンドパスを使って、グループでパス練習しました。
パス練習→作戦タイム→実践。
長く続けるには、まだまだ練習が必要です。

　４年２組に
　９月末から教育実習生が
　来ています
　
　今日の授業は、空気のはたらきについて
　子供たちもいっしょに一生懸命学びます




　
　

「秋」
　来週の競技会に向け
　お手本を見ながら
　筆を動かす
　真剣なまなざし
　
　

３けた÷２けたのわり算。
わりきれるのか、あまりがでるのか。
どのように計算するのか。
グループで考えながら、集中して問題を解きました。

図工競技会では、幸せを運ぶカードを作ります。
中を開くとどんなメッセージが出てくるか。
どんなしかけを作ろうか。
そんなことを話しながら、構想を練りました。

　先週、見学したエコハウスについて
　学んだことを　まとめて　新聞を作る
　ゴミの処理の方法　働く人々の苦労や工夫
　分かったことと　感想を分けて書く
　写真を貼る　絵を描く　色をぬる
　読む人が　見やすい　分かりやすい新聞になるように

「資源ゴミがどのようにリサイクルされているか

よく分かりました。ごみを出すときは、しっかり

家族と分別をしたいと思いました」

「紙すき体験がとても楽しかったです。ていねいに

教えてくださり、ありがとうございました」

エコハウスのみなさん　ありがとうございました。

プラザハウスで、紙すき体験をしました。

牛乳パックを使って、ハガキを作りました。

リサイクルハウスでは、空き缶、空き瓶、ペットボトルなどの

資源ゴミを収集し、再資源化のための作業をしていました。

プラザハウスの紹介DVDを観せていただきました。

子供たちからの質問にも丁寧に分かりやすく

答えてくださいました。

有意義な時間を過ごしました。

４年生は、社会で「ごみのしょりと利用」

について学習しています。

エコハウスに行き、資源ごみや粗大ごみの再利用について

学んできました。

　赤勝て　白勝て　応援も盛り上がる
　どちらもゆずれない
　伝統の　棒引き　作戦が効をなす