栄養教諭の橋本先生が
食育の学習に来てくださいました

食べ物は，大きく３つのグループに分けられます
・からだをつくるもと・・・赤グループ
・エネルギーのもと・・・・黄グループ
・からだの調子を整えるもと・・緑グループ

今日の給食について、どの食べものがどのグループか
班に分かれて考えました
３つのグループにバランスよく分けられました
今日の給食は一段とおいしかったね

いろいろな工夫によって姿を変え、おいしく食べられている食べ物について調べました。調べたことをもとに説明文を書きました。友だちの文を読み、よく食べている食べ物もこんな作り方をしているんだということを知ることができました。

三角定規と鉛筆どちらが重いでしょう。
天秤で重さを比べることにしました。教科書についている手作り天秤でしたが、上手に作ってしっかり測ることができました。
「傾いてるー！」「定規の方が重たいんだね」
「消しゴムを乗せたら鉛筆の方が重たくなったよ」
重さについてこれからもっと学んでいきます。

チームに分かれてゲームを行いました。
ボールをキックしたら、塁を回ります。本塁までボールより速くつけたら１点です。
守りは、ボールをランナーより速く戻さないとなりません。ゲームをやりながら、どうしたら点につながるか、どうしたらうまく守れるかが見えてきたようです。

ビルの練習をがんばっています。
毎回、その時間の振り返りを書いて、次回の授業に生かせるようにしています。先生からの温かいコメントが嬉しいですね。

キックベースの練習が始まりました。
ボールをキャッチする、キックするという動きが上手にできるように、「なめらかに」をめあてにグループで練習しました。
高く投げてキャッチ、バウンドさせてキャッチ。友達と連携してパスが途切れないよう頑張りました。

読み聞かせサークルの方々による人形劇「ピノキオ」を鑑賞しました。
可愛らしい人形が生き生きと動き、子どもたちを物語の世界へ引き込みます。
迫力のある演出や愉快なBGM。さまざまな工夫に驚かされます。
20分放課の短い間ですが、すっかりお話の中に入ってしまいました。
いつも子どもたちのために素敵な作品をありがとうございます。

岡谷先生に読み聞かせをしていただきました。
「てぶくろを買いに」
心温まるお話に子どもたちは笑顔で聞いていました。
「とのさま１年生」
きかんぼうなお殿様にみんな大笑い。
「ちんちんぼんぼ」
富山の方言で肩車のことです。肩車大好きな男の子のお尻から根っこが生えてお父さんにくっついたまま離れなくなってしまいました。どうなっちゃうの！？と興味津々な子どもたち。
３つもお話しを読んでもらい、それぞれの物語の世界に浸ることができました。
岡谷先生、ありがとうございました。

「なんで人によって態度をかえてはいけないの？」
なおとからの質問の答えをみんなで考えました。
「された相手が悲しい気持ちになる。」
「仲のいい人だって、そういう態度を見ていたら嫌な気持ちになる。」
「こんなことをしていたら一人ぼっちになっちゃう。」
「誰とでも同じ態度で接することができたら誰も嫌な気持ちにならない。」
友だちと話し合ったり、友達の意見を聞いたりして、人によって態度をかえず、だれにでも公平な態度で接することの大切さを考えることがました。

最近竹馬やフラフープ遊びが流行っています。
竹馬は難しいけれど、毎日続けていると少しづつ歩けるようになってきたそうです。
フラフープは友達と新しい遊び方を考えるのが楽しいようです。

パワーポイントを使って、３年生の思い出をまとめています。
写真を選んでページに貼り付け、言葉も入れます。
操作にも慣れてきて、写真の枠を変えたり、フォントを変えたりなど機能をいろいろ試しながら制作しています。
ページがどんどん増えていきます。

16日の献立は愛知県産のもので作られていました。
米粉パンや米粉のババロアなど、愛知県で取れたお米でできているそうです。
「愛知いただきまーす！」
美味しくいただきました。今日も食缶は空っぽです☆

校内作品展が行われました。
図工・書写競技会の全校の作品を鑑賞して回ります。
たくさんの素敵な作品に触れ、心が豊かになりました。作品から伝わる工夫や努力も子どもたちにとって大いに刺激になったようです。

秋の読書週間が始まりました。
この期間に２００ページ以上読むと図書委員からのしおりのプレゼントがあります。
この機会に長い本に挑戦できるといいですね。良い本との出会いがありますように。

音楽の時間に投票で選ばれました。
元気な歌名人、大きな口名人、きれいな声名人のみなさんです。
なんと、三冠王もいます。
これからも素敵な歌声で音楽の時間を盛り上げてくださいね♪

導線と乾電池で豆電球の明かりをつけました。ソケットなしです。
最初はどのペアも「つかない！」「どうして？？」と苦戦していましたが、
ソケットを観察してあることに気づきました。
豆電球に接する２本の導線の位置は同じではありませんでした。
「ついたー！」
電気の通り道がちゃんと輪になっていないと明かりがつかないことを
確かめることができました。

仲良し朝読書がありました。
今年はお互いに読み合いです。読んでもらうのも嬉しいけれど、お兄さんお姉さんに自分の好きな本を読んであげたいと本を準備しました。
互いに同じ本をのぞき込み、物語の世界に入ります。
気持ちが通じ合いますね。
「笑ってもらえてうれしかった。」
「拍手をしてもらえたよ。」
素敵な時間を過ごすことができました。

「すがたをかえる大豆」を読み、説明文の構成や工夫を学びました。
次は、自分達でも説明文を書いてみようということで、まずは材料を選び、本でどんな食品にすがたを変えているか調べました。
「米がお酒に！？」「牛乳はバターになるんだ。」「魚はちくわになるんだって！」
驚きとともに、たくさんのことがわかりました。
調べたことをもとに、説明文を書いていきます。

初めてのかたかなです。「おれ」や「曲がり」に気を付けて書きました。
「ビルは高いから、大きく書こう」と先生が言いました。
かっこいいビルでいっぱいになるのを楽しみにしています。

乾電池と豆電球、どうつないだら明かりがつくか予想をたてました。
たくさんの予想が出ました。導線も豆電球も初めて触る子もいました。
予想をたてたらたしかめです。
「ついた！」「光った！」嬉しそうな声。
たくさんの予想を試し、結果を記録することができました。
結果から、導線を＋極、−極につけると明かりがつくということが分かりました。