理科では、「ものの重さをくらべよう」を学習しています。

ねん土を使って重さを比べました。

自分のねん土の全てを使って、直方体の形を作ったり、まんまるの形を作ったり、
形を変えるだけで重さが違うように感じます。

次回の授業では、実際にはかりをつかって形が変わったねん土の重さを測定します。

理科では「物の重さをくらべよう」という学習をしています。
同じ量の粘土は、形を変えると重さは変わるのでしょうか。
丸くしたり、平たくしたり、細かく分けたり。
班で協力して、実験を進めることができました。

女性の会のみなさんに昔の道具や生活などのお話を聞かせていただきました。
普段お家の人が使っている「アイロン」はコンセントに差せばアツアツになって使えるようになるのに、昔はアツアツの石炭を入れていたなんて！びっくり！
他にもいろいろな昔の道具を実際に見せていただいて、使い方を教えていただきました。

たくさんの遊び道具を用意していただき、楽しい時間を過ごしました。
いまある遊びも楽しいけれど、昔の遊びの楽しさも知ることができました。

小牧市女性の会の方から、昔のくらしについてお話を聞き、昔遊びの体験をさせていただきました。

「今の遊びよりも楽しい！」

「おはじきの遊び方は知らなかった。」

お手玉・おはじき・ゴムとび・かんぽっくりなど、今はあまり行わない遊びに、子どもたちは大興奮でした。

作ったかるたが完成し、みんなでかるた取りをして遊びました。

　「月曜日　月を見上げて　お月見だ」
　「音楽は　楽しいじゅ業　うれしいな」
　「通学路　学校に通う　通り道」

音訓かるた作りを通して、漢字の読み方を楽しく学習することができました。

一つの漢字の音読みと訓読みを使って、かるた作りをしました。

みんなで作ったものでかるた取りを行い、大いに盛り上がりました。

２，３時間目に国語と算数のテストを行いました。


いつもよりもずっと長い時間を使って、
たくさんの問題を解きました。


日頃の学習の成果が出ますように！

学校にある昔の道具に触れました。

今でも使われるそろばんですが、昔のそろばんは珠の数が違いました。

昔のカメラや、帽子、藁草履など触ったり、身につけたりすることで、

たくさんの発見がありました。

昔の道具について、インターネットで調べました。

「電話の形が全然ちがうね！」

「初めて見る道具がたくさんあるよ。」

調べた道具を、友達に紹介し合い、ますます昔の道具に興味をもった子ども達でした。

ドッヂボールをバスケットゴールに入れたり、
ボールを足だけでなく、お尻やお腹で止めたりしました。

授業の最後には、バスケットゴールに何回入るかチャレンジをしました。
大盛り上がりでした。

ボールに親しんだり、全力で走ったり
楽しく過ごしました。

現在、体育で行っているサッカーに繋がるような
大切なことをたくさん教えていただきました。

ありがとうございました。

シュート練習を行いました。

コロコロと転がってきたボールをサッカーゴールに入れることは
意外と難しいようでしたが、何度もくりかえし練習をしました。

また、試合を行うチームの発表があり、
チームごとでリーダーを中心に練習を行いました。

声を掛け合いながら練習する姿が素敵でした。

じしゃくの勉強を引き続き行っています。

今日の実験では、水そうと方位磁針を使いました。
水を張った水そうに方位磁針を浮かべるとみんな同じ方向に赤の印が！
よく見てみるとみんな北の方に指していました。
「え〜！」「なんで！」と興奮気味の子ども達

方位磁針のN極は、北の方角を指すことがわかりました。

サッカーが始まりました！

ドリブルやパスの練習をしています。

足のどの位置でボールを蹴のか
相手にまっすぐパスを出すにはどのようにすれば良いのか
考えながら練習しました。

「表とグラフ」の学習がはじまりました。

クラスのみんなの好きなスポーツや好きなキャラクターを
実際に表で書き表しました。

正の字を使って数えていくことができました。

磁石の学習を行っています。

意欲的に実験に取り組み、
結果を自分の言葉でまとめました。

ペア学年のお兄さん、お姉さんと大縄を行いました。

４年生の人たちが跳んでいるところをよーく見て
連続で跳べるようになった子もいました。

「がんばれ！」「惜しいよ」と優しく声をかけてもらい
いつも以上に頑張ることができました。

詩のすてきな読み方をみんなで考えたり、発表会を行ったりしました。


みんなで交流し、意見が深まりました。

身の回りの磁石を探したあと、その磁石にくっつくものを探しました。

くっつくと予想を立てたものも実際にやってみるとくっつかずハテナを浮かべる子どもたちの姿も。。。

これからの学習を楽しみにしているようです。

文章問題は、なかなか難しいですが図を使いながら勉強しています。

自分の言葉で式を説明することもできるようになりました。