「マルセリーノの歌」のテスト。
今まで何度も練習した、「ソ＃」。
高い音、低い音。

緊張で手が震えるけど
がんばりました！！

ハードル。
リズミカルに跳ぶ。
久しぶりの感覚で
少しドキドキ・・。

自分に合う幅は見つかったかな？？

初めて松浦ふみ先生に授業をしてもらいました。

今までは、問題文を読んで
式を立てていましたが、
今回は式をみて意味を考えます。

Xをクッキーの値段としたときの
X×１６の意味は？？
グループの友達と考えます。

何かと制約の多い学校生活。

密にならないよう工夫して
レクリエーションを楽しむ。

お絵かきリレー。
お題にそって
順番に絵を描き足していく。

さていったい何の絵かな。

足を曲げて
腕を伸ばす。
きつい動きも
きびきび動けば気持ちいい。

ボール運動。
ついて１回転。
投げて１回転。
簡単そうで難しい。
でも、できた時にはヤッター！

文章の学習をする前に
意味調べ。
聞いたことはあるけれど、
意味を知らないものもある。

何度も使っているので
辞典の使い方もばっちり。
スラスラ調べます。

学校の中の大切な風景を描きます。
場所は決まったので、
今回は下描きと色つけ。

遠いものと近いもの
重なり方
写真を見ながら
じっくり描きます。

完成に向けて、１歩１歩・・。

自己紹介の映像を見る。

名前は？
出身地は？
誕生日は？

聞き取りは難しい。
一生懸命聞く。
何度も聞く。
少しずつ慣れていこう。

給食の栄養バランスはどうかな。

五大栄養素が満たされているのかな。

すべての栄養素がふくまれている。

給食って優れたメニュー。

成長期の子どもたちにとって
栄養バランスはとても大切。

チッ素・二酸化炭素・酸素。
火をつけたろうそくを入れると
どうなるかな？？

ビンへの気体のため方を教えてもらって
いざ、実験！！

チッ素と二酸化炭素はすぐに消えるけど
酸素はずっと燃え続ける。
気体によって変わって面白い。

お手本を見て

ゆっくり
じっくり
筆を動かす。

時間がゆっくり流れる。

ご飯に引き続き、麺も登場！
久しぶりの麺に嬉しそうな子どもたち。

最後の１本、１滴まで
おいしくいただきました。

朝食について考える。

主食はパン？
それともご飯？
おかずは？

友だちと紹介し合う。
「野菜が足りないかな」
「牛乳を飲むのもいいね」

朝食はなぜ大事なのか考える。

これからも朝食をしっかり食べよう。

５０ｍ走を測ってから、ハードル走。
まずはタイムを測ってみます。

去年と比べると
速くなっていたかな？

次からはリズミカルに速く走れる練習をしましょう！

「マルセリーノの歌」
リコーダー。
美しい音色で。

上のパートがイ短調
下のパートがハ長調

メロディーを重ねると
ステキな音色に。

「暗い中にも楽しさがある」
そんな感想をつぶやく子も。

音楽のある教室。
心おだやかになる。

今日から給食の主食が
待ちに待ったご飯に！！
ずっとパンだったので、懐かしい。
みんなもうれしそう。
もりもり食べて、からっぽになりました！

５年生で習った漢字を使って、文章を作る。
読み方はばっちり。
あとは、正しく書けるかな？？

教科書のイラストを見ながら、文章を考える。
友達の文章を聞くと、なるほど！と
思うことがたくさんあったね。

体をぐーーっと伸ばしてストレッチ。
バランスも取りながら、伸ばしていきます。

ストレッチの後は、ピンポン球を使って。
１つは簡単だけど、２つになると難しい！！
でも、そこが面白い。

燃えているろうそくに
集気びんをかぶせる。

ろうそくの火は？

ふたをかぶせる。
下にすきまをあける。

いろいろな条件で実験。

グループでの実験ができないので
署画カメラをつかって
先生が実験を見せてくださる。

どうして消えるの？
どうやったら燃え続けるの？

予想を立てて考える。

最後にはしっかりふり返り。

今回はピンポン球を使って運動。
片手でキャッチをしたり、回ってキャッチをしたり。
ドッジボールと違って小さいから意外と難しい！！

たくさん運動を教えてもらい、みんな真剣。
成功したときは、素敵な笑顔。
楽しく運動することができました。